就像是让強迫孩子自幼学习一堆才艺，虽说是了为他的将来，但时同也是扼杀们他本应无忧无虑的童年…对于学姐们来说，把们我推销出去。
然虽是为们我
奴的将来做打算，但时同也在扼杀们我每天回到宿舍还能保持的一点纯清…“喂！这间的
奴是死到哪去了？”门外又传来人男的喊叫声，不是只我，就连梦梦学姐也吓了一跳，停止了
脚动作。又有助教来光顾梦梦学姐了，梦梦学姐保持着原本的跪姿，爬出內隔间，我也摀住耳朵，实在不愿去听到门外梦梦学姐被使用的呻昑或惨叫声。
不过，这次却与先前有些不同。“
奴梦梦，向舍监大人请安。”梦梦学姐完说这句话就没了音声。就算看不到，但是经已习惯
奴请安方式的我，也道知学姐此时的沉寂，是在正用己自的嘴
去吻亲着助教的脚趾。“放心吧！我是不要来
你这块老⾁的，去叫们你家的幼奴晴晴出来！”人男的音声传来，让我內心又是一惊。晴晴？舍监要找晴晴？难道是她犯了什么错误要受罚吗？
“回舍监，幼奴晴晴…经已…过就寝时间了…”梦梦学姐的音声传来，音声比刚才小声许多，也不安许多。
“那好，我是只来通知们你一声，你家的幼奴晴晴被我选上了，让她准备明天让哥慡快下一，懂了吗？”“啊…”学姐的惊呼声传来。
“回答？”！“是…
奴明⽩…奴会把她…把幼奴晴晴…调整好…最佳状态…把她最好的一面…呈给舍监大人…用以感谢您对的她…恩赐…”梦梦学姐尝试庒低音声不让內隔间的们我听到，不过要答复舍监又怎能轻声细语？结果，她不安的话语，仍然字句清晰地传⼊我耳中。
助教得到学姐的这番答复后満意地离去，但我原本就还没从今天一整天的辱凌中平复的心情，此时却又掀起更大巨的惊滔骇浪。从舍监与学姐的
谈，就算有没明指。但是也不难推测出这段对话的內容：（舍监看上了晴晴，打算在她脫离幼奴时，使用、犯侵她了！）我无论如何，都无法从这猜测中发现破绽，也找不到其他合理的解释，舍监嫌弃学姐老，就表示心中所向是的更加幼嫰的鲜⾁，们我这些还没被过度使用的美⾁…且而。
除了舍监说是要让他慡快下一，学姐也说会把晴晴呈给…（！）刚始开，听到助教们跑来说要见晴晴，整颗心还挂在晴晴那边悬着。
事后回想着助教与学姐间的对话內容，原本就经已沉重的心情，更像是被重物庒得
不过气。望着在我⾝旁，仍在
睡的晴晴。今天的一天，她也累坏了，然虽我跟她接受了同样的试考与鉴定。但是鉴定过程仍有不少地方是她比我还要辛苦的，光是用途鉴定就有一位鉴定师耐久力惊人，几乎让晴晴在短短的期间內⾼嘲了两、三次而毫无休息，也让的她用途鉴定比我早始开却又晚结束。
结果，在她睡得香甜的时候，外面却经已有助教指名要使用她、要犯侵她，或许这对于即将迈⼊
奴的们我来说，并有没什么过于特别之处。或许会像今天的用途鉴定，她也只会比们我早几分钟被使用而已…但是，当助教前来指名使用晴晴时，也正式宣告她即将面对逃不过的命运，她经已早们我一步结束幼奴阶段了。
另一方面，刚才那一段简短的对话，让我然忽有好多话想问梦梦学姐，让我內心然忽多出许多疑惑，让我不得不胡思
想来起…要只学姐进来，我定一会迫不及待开口问她，我定一会趁着其他姐妹们，尤其是晴晴，都
睡的时后问她。晴晴被助教点名要被使用，们我都无能为力。不过学姐刚才的对话，却像好是被选上是备感荣幸之事。不仅如此，助教刚才也像是前来报喜一般“恭贺”学姐有一位幼奴被选中了。
而最引我遐思的，是还学姐那句刻意庒低音量，所说的那段话，她像是做了错事一样怕被们我听见，如果是只助教
选点的中话，学姐应该不会么这“心虚”（或许…是只被
迫么这回答的…会庒低音声，是怕吵到们我，吵到睡的晴晴…至少在这后最一晚…能让她有个好眠吧…）我內心产生了样这的理由。实其也能合理解释刚才那番对话让我耿耿于怀的疑点，在现 要只学姐走进內隔间，在我问她时她能说出类似的答案，我悬着的心至少也能定安许多…不过，学姐一直有没再走进来，也让我的心越来越不安，越来越无法克制地往负面方向去思考，当然，我绝不会认为是学姐“背叛”了们我。
她一心一意都在为们我好。只不过，对于还没适应
奴生活的们我，让们我早⽇成为能独当一面的奴，也是对们我好的一种方式。像是们我的作业，她都会严厉督促们我扎实完成。像是们我的丰
摩按或晨洗清洁。她也从不混⽔摸鱼，定一要确实地在们我
部摩按⾜够时间、用手指滑移过们我体內体外所有部位彻底清洁。当然，我內心清楚，学姐是站在们我这一边的，就像刚才她也是道知 们我不愿意去
脚趾有还脚趾上的精
。至甚冒着被责难的风险让己自⾼嘲转移助教们的注意力，除此之外，代替晴晴说谎所受的“制裁”让她至今仍然需要被送去任人使用、躏蹂以偿还己自⾝价贬值，对客人或学校所造成的损失。
样这舍己为们我的学姐，就算真是的她把们我呈给助教，也定一是被迫么这做的，不过，学姐她如果真是的 样这。
那她究竟是要以多么矛盾的心态面对们我？如果不开解这疑惑，道知这一切的我又要么怎面对学姐？么怎面对其他姐妹跟晴晴？学姐仍然有没再进来过。
而我后最也只能抱着这种不安与疑惑，辗转了好会一后才终于缓缓回到梦乡…＊＊＊今天，从那些幼奴们要离开幼奴宿舍，出发前往幼奴教室之前，气氛就有些不对劲了。
且而这次也等不到平常负责带领的学姐，而是十几位助教，二话不说就要大家排好队跟着他走。几位助教在前面带头，其他几位助教则走在队伍旁边维持秩序。
“么怎了？们我的学姐呢？”其中一位女孩忍不住她心的中好奇与恐惧，问了旁边一位跟她同寝的女孩，但那女孩却又么怎可能道知？当下是只耸了耸肩。
那位提问的女孩像是还要想说些什么，然忽就被⾝旁的助教狠狠打了个一耳光，強大的冲击力还让她整个人往旁边倒去。
“谁准你开口说话的？你没家教吗？”打人的助教无情斥责，旁边的女孩们都眼露同情与怜悯的目光，那位被打耳光的女孩却是感到満満的羞辱与愧疚。被骂没家教。实其指得是“直属学姐没教好”
往往是会连累己自的直属受罚的，而那位女孩的直属学姐当然有警告过她“在排队上学途中是不该聊天
谈的”但是如果整条路上都不聊天讲话，场面又会很尴尬难受，以所 实其私底下，学姐都是还会陪学妹们偷聊几句，而后。
在那位女孩哭着爬来起继续跟着队伍前进的路上，其他人也都不敢开口说话，真正达到所谓“安静的上学”了。
不过，助教们却是不带幼奴们到幼奴原本上课的教室，也是不朝会地点，而是一间陌生的空教室，那间空教室里面几乎没什么桌椅，有只在教室正央中放置个一圆形⾼起的表演台。
而刚才一直等不到的直属学姐们，则经已在表演台周围围成个一圈席地而坐。到了这，助教也要所有人各自找位置，靠着中间圆圈随便坐，大家也都很自动地坐在己自的直属学姐⾝后，但是仍然不敢多说一句。一直到全部坐定后，是还一样全场鸦雀无声。
等到教室门再次打开，指导教官也走了进来，站到女孩们团团围住的表演台，说：“各位幼奴们，们你 道知 们你为什么会带到这里吗？”
“回答教官，幼奴不道知。”大家一致回答。“这几天，教官看到各位的表现，然虽还不到完美。
但是也都很认真，以所今天，教官希望们你能放松下一，来欣赏们你的直属学姐，所带来的‘才艺’表演。”
听到才艺表演，有些女孩还没反应过来的，都为以可以看到弹琴、跳舞之类的一般才艺项目。但是马上也意识到这些节目是不可能在这所学校出现的…
“们你 在现都还小，⾝体还未发育完成，至甚连生活都还要学姐们打理，以所也还不可能学习什么专长。
然而，等到们你都成奴了后以，也可以像们你的学姐一样，利用课后去补习一些‘专长班’，学习一些独特的才艺，将来才可以更加取悦们你的主人，明⽩吗？”
“回答教官，幼奴明⽩了。”“很好，那么，就放轻松一点，鼓掌
第一位学姐，所带来的表演吧！”在幼奴女孩们复杂着不知该替即将上台表演的学姐们鼓励或是感到抱歉时，第一位表演的学姐经已被点名上台。先是一段简单的“自我介绍”当然那在正常社会中可一点都称不上简单。
但是受到这几⽇的洗礼，就连幼奴们也都习惯了，至甚还会不自觉地去仔细聆听那位学姐有哪些“过人（奴）之处”那位学姐的名字叫作“面面”在各项成绩中算是中上等级。
但是她特别着重介绍于她舡门的各项数据，听到这，每个人也都有预感，这将会跟她待会的表演息息相关，后最，她则介绍着她所要表演的项目：“吃珍珠面” m.YＹmxＳ.Ｃc