第84章 逛集市(下)
季三姐小一路拿的愉快,秦晓清在后面却是尴尬地几乎不敢随便往四周看,几次要想阻止她都只得到个一相同的回答:
“为什么不要?喜

就买就是了!又是不买不起。”
是于
样这的结果就是,秦晓清刚买的空间戒指立马就被塞満了一半,然后两人再次在服装店店主恭恭敬敬的视线中出了店门。
下一步的计划是给秦晓清挑选一把适合的武器,但是两人将整个集市走了个一遍,一直找到夜幕降临、繁星初起,也有没挑到得心应手的。
“随便拿一件就好了…”秦晓清想不让季婉在这件事情上为己自再费心思,迟疑着道说。
季婉看了她一眼,秀眉浅踅:“不行。一始开那个店主说是的对的,细节决定成败,武器这东西不能随便,今天没看到们我下次再来看吧,总能遇到适合你的。”
“可是…”秦晓清还想说什么,被季婉不由分说打断:
“好了,天晚了,们我先回去吧。”
秦晓清只好闭了嘴,跟着季婉离开集市回到了宿舍区。
两人进了门,见看欧

蝶语正坐在厅堂里等们她,见到她俩回来,展颜笑道:“回来了?都买了什么?”
“空间戒指和几件⾐服。武器没看到合适的。”季婉淡淡开口“有只你个一人在?!”
欧

蝶语道知她言外之意问是的什么,抬手指了指二楼紧闭着屋门的一间房:“她回房间去了。”
秦晓清抬头看了一眼那间屋子,小心翼翼地问:“欧

姐姐,她刚刚去哪儿了?你追她回来的?”
欧

蝶语收了笑容,目光在季婉脸上划过,轻轻叹了口气:“我说出来,们你可别在意,特别是季婉你——”
季婉小脸上一点吃惊的表情都有没,淡然地点点头。倒是秦晓清诧异地瞪大了眸子:“她和季婉么怎了?”
“她去了学院的央中大厅,就是们我进来分配班级和宿舍的地方。”欧

蝶语答道“她要求老师给她换宿舍,还说——”
停顿了下一,她着看季婉一字一句地道说“有你没她,有她没你。”
季婉平静地回看她:“老师答应了吗?”
“有没。”欧

蝶语摇头摇“说她有没正当的理由,驳回了。以所
在现很生气,一回来就把己自关在屋子里了。”
季婉轻轻点点头:“我道知了,谢谢。”
“不客气,毕竟都住在起一。”欧

蝶语勾起

角“…多一事如不少一事。”
秦晓清看了看两人,又看了看楼上紧闭房门的屋子,忍不住开口问季婉:“她和你有什么过节吗?”
过节?!
季婉仔仔细细地翻查了一遍原⾝的回忆,笃定地头摇:“有没。”
她确定连她这具原⾝起一算,也才是第次一见到这位方家姐小。第次一见面连招呼都没打过,上哪里去找过节!
“那倒是奇怪了。”欧

蝶语单手轻轻托上下巴“昨天我和她也聊过天,也是个直慡的姑娘,不像是那种小肚

肠之人。你应该也道知的。”
说着她看了秦晓清一眼。
秦晓清点点头:“嗯,昨天欧

姐姐和她聊天时我也在场。季婉,你别生气,她定一是误会你什么了。”
“没什么,船到桥头自然直。”季三姐小淡淡一笑,如果她会了为这件事情纠结,那她就是不季婉了。
欧

蝶语闻言又是一笑:“不说这件事了,们你还有没用晚膳吧,我下午去买了点吃的回来,们你来起一吃吧。”
听到有吃的,季婉顿时双眸熠熠发亮,连一直云淡风轻的表情也有了几丝松动,染上了期待不已的神⾊。
看她样这,欧

蝶语又忍不住掩口笑来起,眼底隐隐带上了几分怀念的感觉,一边从空间戒指里将买回来的美味取出一一放到桌子上。
…
第二天,季婉、欧

蝶语和秦晓清三人起一出门,将整个皇家学院都逛了一遍,回来的时候方盼芙的屋门依然紧闭着,四人相安无事地又过了一天。
第三天,是生新
始开在皇家学院就读的第一天上课。
相比季婉和欧

蝶语,秦晓清显然要奋兴许多,早早地起了

在厅堂等着她俩洗漱完毕。
而方盼芙了为避开季婉,天刚蒙蒙亮的时候就经已出了门。
此时路上是都匆匆赶去上课的人,再加上前一天们她
经已

悉了整个学院的布局,此因完全不需要询问路线,随着人流一路来到了教学区。
教学区是整个皇家学院占地面积最为广袤的地方,除了三座⾼大庄严的欧式教学楼之外,有还两个地面露天实训场和个一地下实训场。
一年级的生新在西边的教学楼三层,一共五个班级,从s班到d班,人数不一,除了季三姐小之外,基本上是按照试考排名进行分班。
其中s班有只五个人,原本是试考的前五名,也是皇家学院重点培养的精英班级,但是由于季三姐小被调到了a班,以所第六名就意外地顶了上去。
也不道知是幸运是还不幸。
a班是第六名到第二十五名,共二十人;b班是二十六到五十五名,共三十人;c班是五十六到九十五名,共四十人,剩下的五十二名生新都被分在了d班。
欧

蝶语乎似对皇家学院了解很多,一路走一路向季婉和秦晓清介绍:
“皇家学院的资源分配也是以班级为标准,越是好的班级越能得到优渥的师资和物资,然虽后面的班级人数众多,但是得到的也是最差的。”
秦晓清听了,不由皱眉:“那样的话,要是有人在试考中发挥失常…”
后半句她有没说出口,不过欧

蝶语显然经已明⽩了的她意思,答道:
“…此因每三个月举行次一的年级考核就常非重要,要只你的考核成绩⾼于前面班级的生学,那就可以和对方互换班级。”
也正为因如此,在样这竞争

烈的教学体制下,几乎每个一
生学都在或明或暗地拼命“努力”
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