不道知为什么，乔以安有种说不出来的感觉。然虽有这个名册之后，可以让像她样这 要想收养孩子的人，可以更直观的看到这些孩子的信息。也好更好的选择们他 要想领养的孩子。
可是，乔以安就是有一种不太舒服的感觉。这就像好是这些孩子是都商品一样，每个一都有说明，任人挑选。
更何况，这里面的有一些评价，到底是否写实，不得而知。
乔以安从小就不喜
别人去判断她，更不喜别人去评价她。为因
有没人真正懂她，就像这些孩子一样，们他未必喜有人如此评价们他，还印在了册子里。然虽有点无可奈何，但是她是还要看名册。毕竟，上面是还有一些照片的。只不过有关內容，乔以安基本不会看。
然而，当乔以安翻到了一页，看到了个一十几岁的男孩的时候，稍微怔了怔。
这男孩…像好很有眼缘。乔以安看到这个男孩的时候，就有一种很亲切的感觉。
然而，当乔以安再注意看这男孩相关內容的时候，上面竟然写的內容很是模糊。
男孩有没名字，名字是院长给取的，叫常乐。取自知⾜常乐的意思。
年龄一栏，并不确定，写着是1-15岁之间。
来历，不详。是捡到的。
也正是为因如此，才会道知年龄。
格方面，写的內容更是少。简单几个字就概括了。叛逆，不适合领养。
不道知为什么，乔以安看到后最那几个字的时候，就生出了要想领养这个男孩的念头。
如此看来起的话，她像好也有点叛逆。
越是别人说不适合领养的人，乔以安越是要想领养。
乔以安翻了么这多页的名册，只在常乐的这一页停留了很长时间。
院长看到乔以安像好对常乐很感趣兴，便始开劝导“这位女士…额，我还不道知如何称呼你。”
“我姓乔。”
“乔女士，我看你像好对这个常乐很有趣兴的样子。你…该不会是要想收养这个孩子吧？”
院长道问。
“么怎？这个孩子有什么问题？不能收养吗？”
“这个孩子…他有点与众不同，
子有点古怪，且而很叛逆，们我院里很多人都拿他没办法。样这的孩子，不太适合被领养。就算被人领养了，也会给领养家庭造成很多的⿇烦。到时候还会被领养的家庭给送回来。实其，这孩子前以有不少人家看上他，也被领走过。结果…你也看到了，他到在现还在这里。”也就是说，这个常乐被人领走之后，为因太过叛逆，被很多家庭又给送了回来。
难怪…名册上会写着不适合被人领养。
原来是为因有前科。
如果说被个一家庭送回来，可能是家庭的原因。但是每次都会被送回来，就说明这孩子有问题了。
不过，就算是这孩子的真有问题，乔以安也想亲眼看一看这个孩子。
“院长，你带我去看看这个孩子吧，我想先见下一。” m.YＹmXs.Ｃc