第一千五百五十八章蓝天学校
学院的导领在王简的批评之下，结结巴巴说地了一些学院存的问题，主要是还师资流失严重，有能耐有本事的老师肯定想着法子调走了，或者另谋⾼就去了，剩下的是都 下一混⽇子的老师，样这的老师教出来的生学也肯定是喜
混⽇子的生学，以所一所职业院校就成了个一大家混⽇子的地方，每次一招生都费了好大的劲，了为拉生学
经已无所用不其极，给提成，假许诺，要只能拉来人，然虽说们他是事业单位倒闭不了，但是如果招不到人，那就有可能被收编了，院导领也就做不成了，以所还得维持着。是这 个一实际的情况，当然院导领在讲的时候不会说得么这直⽩，是只把问题点出来，王简听到了们他的话，就道知这次们他说是的实话，职业院校明明存在这些问题，们他却说不存在那是不可能的，在现一承认，感觉比原来预想的还要严重，明明职业院校应当是越来越受
的，但为什么就是有没人愿意到职业院校上呢？王简就让们他分析下一原因，们他便讲了下一 己自的见解，认为在现人们的观念中是还上大学，一听说是到哪个职业院校上的，就是很看不起的样子，得觉 有没什么出息，出来后也就是当个技术工人，或者
本找不到工作，样这的话就有没人来愿意上了，即使来到这里上了，毕业之后找工作也不轻松，然虽是职业院校，但是与企业的对接并不顺利，企业喜
练的技术工人，也不喜刚刚毕业的生学，再说在现的大型国企业要的人是都大学毕业的生学，职业院校的生学哪有机会进去，除非是有定一的关系才行，大型国企比公务员还难进，基本上是都近亲繁殖，或者是有关系者才能进去，进去之后待遇就是很好，样这的好工作，么怎可能让职业院校的生学进来？职业院校的生学只能到民营企业去，而民营企业的老板不可能给你多么优厚的待遇，想不着法榨取你的剩余价值那都是不民营老板，样这的就业大生学不愿意去，职业院校的生学也不傻，们他为什么愿意去？即使去了，也是坚持不到多长时间就辞职不⼲了，但们他也算是学校统计的就业了，搞来搞去，职业院校的生学和大生学一样只不过是得到了个一专科的凭文，拿着这个凭文在有些地方是还能够有资格考事业单位公务员的，能不能找到好工作就看们他的本事了，也的有职业院校生学在学校就过了本科，毕业后还考了研究，哪里都有特例，但不能代表整个职业院校的⽔平。
听了们他的话，王简感觉职业院校昅引力不⾜，看来是不 个一方面的原因，体制机制、学校自⾝、社会现状，都有定一的原因，体制机制当然是职业院校本⾝的这个定位和设置就是存在问题的，们他既然是培养职业技术为主的，那就要不搞什么那种普通的凭文，就搞职业技术方面的认证，要只搞好了，很可能就是职业院校的中名凭文，而在现跟着其他大学后面发的那些凭文一钱不值，如不另辟蹊径，闯出一条新路来。而对于学校自⾝来说，们他 是还习惯了计划经济事业单位那套的做法，不愿意去适应市场需求，必竟那样的话就不舒服了，反正工资待遇是都 家国发的，多⼲一分工资不会多，少⼲一分工资不会少，何必去劳心劳神去研究这些东西？时同社会在职业技术工作这一块的认识不⾜，认为有只上了大学进写字楼或者当公务员才叫个一好的职业，有只那些走投无路，有没好的就业方向的人才会去做一些技术工人，这种情况然虽有利于农民工的就业，但是老一代农民工逐渐退出历史舞台，而新的需要就业者却是不愿意从事老农民工所做的工作，那谁来去做？显然随着时代的发展，技术工人的价值要逐渐显现出来，且而技术是个一人的立⾝之本，越到老越吃香，然虽 在现感觉在公务员队伍、事业单位队伍里很轻松，但真是有一天们他失去了工作，那就什么也⼲不成了，必须引导大家的就业观念，重视职业技术的存在。
至于那些国企业单位的封闭进人问题，王简当然也是道知，像行银、石油等一些大型国企，待遇优厚，而在招人上又不按照事业单位和公务员那样招人，完全就是看关系，少数需要一些真正的毕业生人才，导致们他在社会上存在的人员比例至甚都低于公务员，己自的亲戚朋友当公务员的一数也是不少，但是却有没 个一在这些大型国企的，这主要是还在于这些单位的进人是都近亲繁殖，如果己自有个一亲戚在这种企业呆过的，那么才能有新的亲戚有机会进到这种企业中来，以所导致社会与们他结识认识的少，在社会的比例少，而实际上们他的用人数不比公务员少，只不过都集中到一块了，有没人别人道知。
存在这种情况，王简在现 有没办法，他是不国资委的主任，他是只教育部的部长，他不可能制定个一大型国企进人的规章，且而这也是得罪几千万国企工人的事，他要是制定了还不被人骂死，们他的子女要是进不了国企都能把企业的门给堵了，不让进不罢休，完全不顾国全 民人的感受，这力量可是不小！
考虑到这些东西，王简感到搞⾼等教育不易，而搞好职业教育更是不易，和学院的导领座谈完了之后，王简就离开了这个学院，然后就前往一家叫蓝天的职业技术学校，是这一家民营的学校，完全就是民营的资本在搞，当学校的负责人听说教育部长要来们他学校的时候，就是
动万分，感到是这
个一宣传们他学校的大好机会，后以可以招来更多的人了。王简一进来到这所民营学校，就看到很多的挖掘机在那，是这培养挖掘机人才的地方，然后又看到有一排排房屋，里面是教授汽车维修的，相比西平市职业技术学院，这里完全就是个一培养技术工人的地方，不像职业院校那种还要得到家国承认，毕业后发凭文，完全就是培养技术工人，谁想学都可以来学，不需要看你的⾼考分数，初中生也可以来学，要只
钱就可以了。是这一种完市场化的做法，适应了市场经济需要技术人才的要求，且而招来的生学并是不那种分十娇贵的大生学，们他来到这里学习是只 了为学成后己自⼲事业，或者能找到一份有收⼊的工作，要求并不⾼，此因职业院校那边看上去是冷冷清清，然而在这边却是热闹非凡，学校的负责人也是对前景充満了憧憬，认为学校会发展的越来越大。
然而在这种表面的繁荣之下，王简是还看出了一些问题，由于招收的人学历层次低，们他培养出来的人才只能是低端的技术人才，⾼端的技术人才是还需要有定一文化层次的人来学习才可以，且而这种全面市场化的
作法也会让学校唯利是图，进行虚假宣传，欺骗前来学习的生学，诚信度不⾼，什么许诺毕业后帮助找工作，实其就是一种变相为一些企业招工，招到后以，企业的待遇又极差，导致这些生学也是感到上当受骗了。然虽有着定一的问题，但是王简是还感受到这种职业技术学校存在的意义，们他弥补了一些低层资学历者走上社会后，失去教育机会的缺陷，让们他有一技之长，从而提⾼们他的素质，帮助们他走上一条新的人生之路，比茫然地有没目标要強多了，像西平市那种职业技术学院分流了一部分⾼考剩下的人，而这种民间的职业技术学校则分流了一部连⾼中都有没机会上，也有没一技之长的人，在整个社会形成个一梯次的教育，是适合当前的国情的。
不过，这种教育的层次还需要进行个一合理的安排，有层次不错，但是不能互不来往，老死不相往来，各看不起他人，大学教育里的生学要与职业技术学院的生学进行定一的
流，有些生学可能在上大学之后喜上了技术，但是大学里却是有没
样这的条件，那就要到职业技术学院进行学习流，增进双方的了解，而民间的职业技术学校有一些条件如不职业技术学院的好，那么双方之间也可以进行合作，样这的话能共同促进教育的发展，也使得整个社会会重新认识各自的作用，提⾼职业教育的认可度。王简就做了么这 个一分析，但在视察蓝天学校的过程中，是只看不表态，他道知民营的学校就是希望提⾼知名度，他本⾝来到这里经已给它增加知名度了，如果再表什么态，那就是更让们他抓住己自的话进行大肆的宣传了。 Ｍ.yｙＭxＳ.ｃＣ