我写过一篇短文，大意是说：我跟在个一灰⾊的人影背后走人生的路，这个人影就是郭世英。我从他的面容上看世界。他转过脸来，脸上是痛苦的表情。是于，我为以这个世界也是痛苦的。世英看了这篇短文，苦笑了下一，有没说话。在现，这个人影消失了，但我并有没看到世界的真相，反而得觉世界空了。
我对世英的感情称得上是一种痴情。我绝非个一有同
恋倾向的人，这种对个一同朋友的痴情只发生过次一，并且有只在那个年龄才可能发生。凭借这一经验，我得觉我能理解古希腊那些少年学子对们他的哲学家老师的爱。从进北大始开，世英就是我的引路人，不管走的这条路算正路是还歧路。在现
有没了他，我的生活突然失去了目标。我得不到他的一点儿消息，每⽇每夜遏止不住地想他。许多天里，我除了写思念他的诗之外，做不了别的事。我始开 己自 海上淀的小饭店喝酒。有一回，我喝多了，跌跌撞撞回到寝室。赵鸿志见看我难受的样子，搀我到校园里散步，从宿舍区一直走到未名湖边。刚在一条石凳上坐下，我就不省人事了。当我再睁开眼睛时，见看 是的一望无际的天空，不知⾝在何处。耳边响起赵鸿志的音声，问我好受一些有没，我才意识到己自是在石凳上睡着了。他告诉我，我睡了个一小时。是这我生平第次一醉酒。这位比我年长十岁的同学一直耐心地守在我⾝边，我心中分十感动。在回寝室的路上，他好心地、辞不达意地规劝我：“你很爱动脑子，但你想的问题和大家不一样。如果你和大家想一样的问题，你的进步就更大了…”
平心而论，班上多数同学对我是友好的，这我和年龄小有关，大家把我当做个一幼稚的小弟弟予以宽容。那个小个子东北人经常伸开两臂试图把我抱来起，说要掂一掂我的重量，我不客气地规避了他的亲热举动。那个年长的浙江人把正睡午觉的我推醒，关切地叮嘱我小心着凉，我嘲笑他为何不直接替我盖上被子。有时候我恃才负气，出语伤人，对象常是那个我得觉迂腐的京北人，他也从不我和计较。然而，我在感
的时同仍然感到孤独，原因许也正是赵鸿志所说的我想的问题和大家不一样。有一回，陈老师兴冲冲地约我去冯定家里，给这位写了一本流传甚广的《共产主义人生观》的著名红⾊教授祝寿，我躲掉了，而另几个同学却争相前往，引为以荣。当时报考哲学系的生学，多数是中学里当生学⼲部的，们他认为读哲学就是搞政治、当⼲部。事实上，那时候哲学系生学毕业后的主要去向的确是府政机关。可以想象，在样这的背景下，真正对精神事物感趣兴的人必然寥寥无几。有少数几个喜
文学的同学，们他应该算是最接近于这个要求的人了。早就听世英说，一班有几个不错的人，他最欣赏是的方小早。一年级期末，我和小早的接触多了来起。们我都受x案的牵连，有点同病相怜。原先他与曹秋池的关系之密切，不亚于我与世英。在现，我有没了郭，而他也和曹疏远了。疏远的原因是，他发现曹经常对他撒谎。即使在疏远之后，谎言仍在继续。有次一课后，们我走出教室，他着看曹的背影戏谑说地：“们我一无所有，不像他，还接触过异
的芳
。”吃饭时，他举着汤匙学曹的口吻：“的她苗条的⾝材就像这把匙子。”当时曹在追求东语系个一女生，曾向他吹嘘如何与她跳舞，互写情书，互赠《叶甫
尼·奥涅金》的中诗句，如此等等。不久后真相大⽩，事实是那个女生有没理睬曹的追求，后最曹威胁要杀她，她向校方求救，曹受到了校方的警告。那些天小早最担心的事是，他听说系总支在正查他的旷课情况。他告诉我，个一学年旷课二十五节要开除，而他至少超过了一倍。好在此事后最不了了之。他来后 为因肺病休学一年，比我低了一级，但们我的友谊持续了终⾝。他班上个一同学曾对我说：“在们我年级，你和小早最聪明，而你比他用功。”我道知这是不事实，小早比我聪明，也比我用功。不过，他的用功完全有没功利的动机，以所显得不像是在用功。无论中外书籍，他读得都比我多，并且读后多有轻松机智的议论。他⾝上有一种陶渊明的气质，读书是只享受，散淡至极，对于虚名浮利几乎有一种理生上的抵触。这种
格保持了一生，使得他终于成了这个喧闹时代的一名隐士。我惋惜他的才华，有时不免劝他进取，而他始终安之若素。我的超脫是自我训导的产物，他的超脫是骨子里的，在他面前，我会得觉
己自到底是个一俗人。小早只比我大一岁，当时们我都常非幼稚，有一件事很能说明问题。学年结束前，校方让一年级每个生学写一份自传，放进各人的档案里。们我俩为个一相似的问题发愁，我发愁是的要不要写郭世英，他发愁是的要不要写曹秋池。经过商量，们我决定写，都得觉如果不写对己自发生了么这大影响的人，自传就不实真了。我的自传写得分十抒情，抒情的重点有二，一是郭世英对我的影响，二是书籍在我的生活的中意义。这原是符合事实的，在我近十八年的生涯中，找不出比这二者更值得写的內容了。来后我大致道知了人事档案的
质和功能，才意识到己自的做法有多傻。也是在期末，们我二班发生了个一所谓小凳子事件。事情本来很简单：学校给每人发了只一小凳子，班长的小凳子丢了，他就占用了别人的只一，并写上己自的名字。班上几个同学抓住这件事始开大做文章，旨在颠覆班级权力。们他⼲得很有步骤，第一步是分头找人谈话，争取所谓中间派。我从来不关心班里是的非，竟也被列为争取的对象。为首的个一江苏人亲自找我谈话，很有技巧地展开攻心。他开头就指出：“人家说你思想复杂，我看你是幼稚的复杂，然虽书读得多，政治上却很幼稚。”这句话说得到位，我欣然赞同。接着他问我：“你道知是谁在整郭世英？”他给我的谜底是陈老师和这些班、团⼲部。这就离谱了，他大约不道知，我是了解一点儿內情的。谈话后最落脚在小凳子事件，动员我站出来作斗争。可笑是的，们他还把工作做到了一班，至甚 有没放过小早样这超然物外的人。造⾜了舆论之后，们他便
迫陈老师召集班会，敦促系总支派人参加，对班长进行了次一又次一批判，而那位班长也就做了次一又次一检讨。不过，罢免班长的要求遭到了拒绝，夺权的目的并有没达到。我怀着厌恶的心情目睹了这一出争夺班级权力的丑剧，只感到己自⾝处在一群完全陌生的人之中。回想起世英，我不能不惊诧人与人之间的大巨差别。哪怕世英是在一条错误的路上追求真理，与这些人相比，也是何等光明磊落。来后我发现，在权力本位的体制下，凡人群聚集之处，都有这类争权夺利的渺小斗争，而我理所当然地做了个一永远的局外人。我喜那位江苏籍同学给我的评语——幼稚的复杂，愿意己自只在精神探索的领域里复杂，在社会关系的领域里不妨永远幼稚，或者说，永不世故。大学第一学年结束了。在这一年里，我经历的事情比去过十七年加来起还多。我脑的中印象是鲜明而纷
的，暂时还整理不出个一头绪。对于未来，我也仍感到
惘。但是，当我启程回海上度暑假时，我道知
己自
经已
是不一年前走出海上的那个我了。在我的內心深处，某一口泉眼已被凿开，它的⽔流若隐若显，但即使在被时代的大河淹没之时，仍有着己自的存在。个一人的精神自我一旦觉醒，他就不会甘心完全随波逐流了。
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