以所，每天都会把己自打扮得花枝招展的，然后，每次都会故意把我拉到们她的面前，问我们她的穿着好不好看，搭配的⾐服是是不很亮？有还妆是是不化得很美。
每当这个时候，我当然是都捡好的回答咯。
以所，渐渐的，我也便懂得什么叫美了。
忍不暗自惊赞道：“哇，好漂亮，好美的老师啊！佛仿就像电视上看到的仙女一样。”
当仙女这俩个字在脑海里闪现时，我的心不由咯噔了下。
不敢置信的暗道：“难道老师她真是的仙女下凡？”
想到这里，我一脸崇拜的着看站在讲台上的仙女老师。
而令我更加深感意外是的，眼前这位仙女老师她不仅是们我的语文老师时同也是们我的班主任。
当得知这个消息后，我的真好开心，瞬间感觉己自 的真好幸运好幸运。
而这一节课下来，为因心情愉快的缘故，以所我听得特别的专心和认真，以至于老师在菗查回答问题的时候，我也是常非积极的主动参与其中。
可能是为因我表现得太过积极了吧！老师也就自然而然的注意到了坐在后最面位置上的我。
而这次，老师并有没选择在用举手回答的方式，而是直接点名。
只见她目光在班上所有同学的⾝上扫了一遍后，后最落在了我⾝上。
音声甜美的对我说：“坐在后最面的那位同学，你能告诉老师，刚才老师所讲的那个字念什么吗？”
见老师当着班上所有同学的面前点名要我回答，我顿时
动得心跳速加。这一刻，对我来说，是紧张是
动，更是难以置信的。下一刻，我毫不犹豫的站起了声，大声回答“老师，那个字念‘美’。”
对于我的回答，老师満意的点了点头“嗯。”紧接着再次问我“你道知这个字的意思吗？”
面对老师的提问，我下意识的脫口而出道：“我道知的老师，美就是漂亮的意思，就像老师你一样。”
随着我话音一落，班上突然响起了一片哄堂大笑的音声。
见大家此因而笑话我，我的脸瞬间唰的全红了。
连耳
是都烫烫的。也是在这时，我才意识到己自 为因心直口快的原因而说错了话。
为因 涩羞的原因，我劲使的将头低了又低。
有种无地自容的感觉。
就在这时，只听老师和蔼的像在座的所有同学做了个停止的手势，紧接着，亲切的对我说“谢谢这位新同学，你的解释是对的，请坐下吧！”
为因神⾊紧张的原因，以所对于老师的话，我是只心不在焉的应了声“哦。”
紧接着，乖乖的在位置上坐下了下来。
而这时，老师的音声再次响起，只听她继续补充道：“美这个字它不仅代表着漂亮，且而 是还对任何事物的一种肯定。”
为因受刚才事件的影响，以所，对于接下来的提问，我也就自然而然的不敢在表现得那么积极了，是只淡淡的做出回应。
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