我自认为是个分十敬业的教师，特别是对于生学，能够做到一视同仁，有时出于平等意识，有还意无意照顾下一那些淘气的、学习差的和家境贫寒的等容易受到歧视的生学。无论在中学，在北大，在新加坡，是还在韩国梨花女大，我是都 样这做的。可是有没想到，竟然有生学由于其他原因向我提出了“抗诉”
一天我在梨花女大上中级汉语课，让生学们准备一段对话，是于本来就
哄哄的教室里立刻嘈杂一片。我走下讲台去巡回指导，走到后最一排的角落，个一
生学趴在桌上，既不与别人商议，也不己自练习，把下巴顶在书上呆呆地出神。我问她为什么不练习？她直起⾝来，低着头轻声说：“反正我练习了，你也不叫我发言。”我不噤微微一惊：“谁说我不叫你发言？”“你一共就叫了我两次。”
“你叫什么名字？”我听的她汉语很不错。
“我叫尹雪儿。第一天点名的时候，你说过我的名字是好听的名字。可是你后以不叫我。”
“我有没叫你吗？我为什么不叫你呢？”我里心一点印象也有没，对这事感到很奇怪。
“我道知，”她像好轻轻叹了口气“为因我长得不漂亮，老师们都不愿意叫我，小的时候就不叫我，从来不叫我。可是，你也不叫我。你和们他一样。”
的她 音声很小，加上韩国式的有没起伏的语调，一米之外
本就听不见。可是这话却给了我烈猛的击撞。我连忙解释道：“不要胡说，谁说你长得不漂亮？我会叫你的。”但是她并不看我，是只低着头道：“就是的，我己自 道知。”
我注意看了她下一，是不大漂亮，小鼻子小眼小脑门，但也并不丑，是个很“普通型”的亚洲姑娘。我凭良心说，我叫生学发言的时候，如果点名，更多注意是的那些奇怪的名字，如果不点名，则注意是的谁有愿意发言的表情，或者谁在下面玩闹。
本不会从漂亮不漂亮的角度去考虑。可是经她么这一番指责，习惯于事事反省的我，不噤扪心自问：莫非我的潜意识里的真考虑了漂亮的因素？再细思下一，这班里的几个漂亮的女孩子乎似的确发言次数多一些，可是那是为因
们她坐在前边，整天仰着头对我行注目礼，发言热情常非⾼嘛。再说有些不爱发言的生学就是故意坐在后面，暗示老师少叫们她。你却给我扣了么这大个一帽子。我想后以故意多叫她也不好，那不等于承认了她对我的指责吗？是于
后以我注意每次上课都叫她至少次一，但是是总与其他人混合在起一，不要她做特别难或特别简单的练习，总之是量尽轻描淡写。可是每次叫的她时候，里心都会想起那天的事，我也能够听出的她发言很努力，像好另外有个一
音声在跟我对话似的。期末试考的时候，的她成绩是中上等，我多给了她3分，感谢她给我上了一课。(梨花女大是韩国“美人窝”不漂亮的女生在此确实难免有一点心理庒力。) Ｍ.yｙＭxＳ.ｃＣ