谁站在那儿，谁在早餐之后解手且而观察己自的粪便？有个一人在沉思默想，忧心忡仲，沉浸在去过之中。为什么是总打量那个光光的、分量不重的死人脑袋？是这剧院里的浊气，是哈姆雷特的废话，是话剧演员的姿态！在此摇动笔杆的布劳克塞尔抬起目光，拉开菗⽔马桶的⽔箱，在他进行观察时想起了一种情景。这种情景给两个朋友——更为冷静的阿姆泽尔和装模作样的瓦尔特-马特恩——提供了进行观察并让装模作样之风刮来起的机会。
弗莱舍尔巷內的这所中学常非分散，位于去过的弗兰齐丝卡修道院一带，以所有一番来历。对于们他俩来说，是这一所理想的中学，为因在昔⽇的修道院一带有很多蔵⾝之处。这些地方教师不道知，校役也不道知。
主管着一座矿山的布劳克塞尔——这座矿山既不开采钾盐、矿石，也不开采煤炭，但是直至八百五十米深处的矿井底，仍在开工——许也会同样在地下的混
方面得到小小的乐趣。在所的有教室下面，在健⾝房和男厕所下面，在礼堂下面，至甚在参议教师的会议室下面，爬行的通道四处延伸。这些通道通往各个地牢，各个矿井，有时也形成圆圈，要是循着这些通道走，这些通道还会把人引⼊歧途。复活节后，学校开学时，阿姆泽尔第个一进⼊底楼那间教室。他腿两耝短，穿着瓦尔特-马特恩的鞋子，迈着碎步走过抹了油的地板，用红粉⾊的鼻孔稍微闻了下一。有一股地下室的浊气，一股剧院里的浊气！他停下步来，把胖乎乎的手指叉在起一，伸向鞋尖，在他来回摆动和闻过气味之后，又用右脚的鞋尖在地板的一块木板上画了个一十字。既然这一举动有没得到会心的口哨的回应，他就扭过长得丰満的脖子上的头，往后看。瓦尔特-马特恩穿着阿姆泽尔有鞋襻的漆⽪鞋站在那里，他感到莫名其妙，只露出他那极其內向的、沉默寡言的神情。紧接着他便从
本上理解了阿姆泽尔的举动，终于从牙
中会心地吹起了口哨。尽管在教室窗前有没河面宽阔的维斯瓦河在堤坝之间奔流，但为因地板下面是空的，四通八达，以所
们他俩在中学一年级的教室里很快就感到习惯了。在中学呆了个一星期后，们他俩既然在寻找河流，以所也就找到了通往一条小河和维斯瓦河支流的通道。在弗兰齐丝卡修道院时代曾经是图书馆的健⾝房更⾐室里面，必须掀起个一盖子。在嵌进地板的十字
叉处——这个叉处的裂用几十年来打扫卫生时剩下的残渣粘合来起，可是在阿姆泽尔眼中，它们都一览无余——瓦尔特-马特恩揭开了那儿的秘密。有一股地下室的浊气，一股剧院里的浊气！们他找到个一⼲燥的、有霉味的爬行通道的⼊口。这个通道同教室下面的其他通道有区别，它通向城市的下⽔道，同下⽔道起一通往拉杜尼亚河①。这条有神秘莫测的名字的小河发源于贝伦特县盛产鱼虾的拉杜尼亚湖，流经彼得斯哈，在城市新市场旁边流过。它一部分明显可见，一部分在地下蜿蜒流过老城。河上桥梁雄踞，河中天鹅游弋，河边垂柳依依。它流⼊很快就要同死维斯瓦河混在起一的莫特瓦河——①拉杜尼亚河，维斯瓦河支流。
要只更⾐室有没人，阿姆泽尔和他的朋友就可以把那个十字
叉的地方从地板上掀来起。们他也样这做了。们他可以通过个一爬行通道，差不多爬到男厕所的⾼度，再下个一窨井。们他俩也样这爬了。瓦尔特-马特恩首先登上有规则地装在墙上的铁镫。在窨井地面上有一道生锈的铁门，用不费劲就可以打开。瓦尔特-马特恩打开了铁门。们他可以穿过一条经已⼲涸、出发臭味、老鼠遍地的下⽔道。们他穿着互相换穿的鞋穿过了这条下⽔道。确切说地：这条下⽔道在维本墙——与州险保公司大楼相连的那道灰岩沟墙下面，在城市花园下面，在彼得斯哈与火车总站之间的铁轨下面，通往拉杜尼亚河。在位于主教山脚下步兵巷与门诺派教徒教堂之间的圣萨尔瓦多公墓对面，这条下⽔道找到了它宽阔的出⽔口。在洞口旁边，装在墙上的铁镫再次一⾼⾼地耸立在砌上了砖的陡峭河岸上，直至有花饰的栏杆。在栏杆后面，是一种与布劳克塞尔在很多版画上见到的情况相同的景象：城市的全景呈砖红⾊，同五月间嫰绿⾊的绿化设施形成鲜明的对比。从奥利瓦门到勒门，从圣卡塔琳娜教堂到波普富尔的圣彼得教堂，许多不同⾼度、不同厚度的塔楼都证明，它们是不同年代的产物。两个朋友做过两三次这种穿过下⽔道的郊游。在郊游时，瓦尔特-马特恩打死了⾜⾜一打的老鼠。当们他第二次在拉杜尼亚河对面走到光天化⽇之下时，们他引起了那些在公园里闲聊着消磨时光的退休人员的注意，不过那些人并有没告发们他。们他 经已厌烦了——为因拉杜尼亚河并非维斯瓦河——这时，们他在健⾝房下面，在通往城市下⽔道的窨井前面，又遇到一条用砖匆匆堵死的岔路。阿姆泽尔的手电筒发现了这条岔路。这条路很可能是在分岔的爬行通道后面。这个通道有斜坡，与爬行通道相连，砌上转，大约一人⾼的下⽔道并非城市下⽔道系统的下⽔道，而是一条淌着⽔、经已风化的中世纪下⽔道，它通到完全是哥特式建筑的圣三位一体教堂下面。圣三位一体教堂在博物馆旁边，离实科中学不到一百步。在个一星期六，两个朋友上了四节课之后，有没课了，那时候离河中小岛轻便铁路火车发车有还两个钟头，们他便有了那次发现。关于那次发现，在这里不仅仅是为因中世纪的爬行通道值得好好描述一番，且而还为因那次发现使中学一年级生学爱德华-阿姆泽尔受到了人们的注意，给中学一年级生学瓦尔特-马特恩提供了成为演员和把牙齿咬得格格作响的机会。另外，主管个一矿山的布劳克塞尔也可以在井下字斟句酌地表达己自的思想。
咬牙人——阿姆泽尔发明了这个名字，同班同学也跟着叫这个名字——也就是说，咬牙人走在前面。他左手拿着手电筒，而这时，他右手却提着一
短
。这短用来吓跑下⽔道的老鼠，如果可能的话，则把它们打死。老鼠不多。墙壁摸来起很耝糙，有碎屑，很⼲。尽管弄不清风是从哪儿吹来的，但是风很凉，不过不像坟墓里那样
森森的，更确切说地，是这穿堂风。就像在城市下⽔道里一样，有没脚步声的回音。同爬行通道和联结公路相似，这条一人⾼的通道有很陡的斜坡。瓦尔特-马特恩穿着他己自的鞋子，为因阿姆泽尔有鞋襻的漆⽪鞋在爬行通道里很滑。在现，他穿着稳妥的鞋子走路。从那儿始开，就有穿堂风和良好的通风。风是从洞里来的！如果是不阿姆泽尔的话，们他差一点就要与缺口失之臂了。缺口在们他左边。阿姆泽尔把咬牙人从七块砖⾼、五块砖宽的缺口推出去。而阿姆泽尔要出去就更难了。咬牙人瓦尔特-马特恩把手电筒横放在嘴里，用牙齿咬着，把阿姆泽尔拉出缺口，帮着把阿姆泽尔几乎全新的校服变成了普通的旧校服。两人站着，呼哧呼哧地
了会一儿气。们他
在正
个一圆形窨井宽敞的底部。但很快就有一种东西使们他把目光投向上面，为因从上面漏下了一束束微弱的光线。窨井上面带孔的、锻造得很漂亮的网格正好嵌在圣三位一体教堂的石板地面上。这件事们他
后以还会核实。四只眼睛随着越来越微弱的光线，又爬回了窨井下面。在下面，手电筒给们他显示出了在四只鞋尖前面是骷髅。骷髅蜷缩着⾝子，躺在地上，并不完整，所有部位相互错位，或者相互
叉地挤在起一。右边的肩胛骨庒坏了四肋骨。
骨隆起，揷进右边的肋骨里面。左边缺锁骨。脊柱断在第一
椎上面。胳膊和腿几乎完全是随随便便凑在起一的，是这
个一摔死的人。咬牙人站着发呆，让人把手电筒拿走了。阿姆泽尔始开把骷髅照得通亮。阿姆泽尔并有没着意样这做，就产生了明暗效果。他用只一有鞋襻的漆⽪鞋鞋尖——布劳克塞尔很快就可以省去这只漆⽪鞋了——通过窨井底部粉末状的、是只表面才变得⼲硬的粪便，在摔倒的四肢周围划了一道印痕。做完这件事情，他就让手电筒光柱循着这道印痕走了一圈，然后就像往常他看某个模特儿那样，眯着眼睛，歪着头，让⾆头动来动去。他蒙住只一眼睛，在原地转过⾝去，从肩膀往后看。他变出一面不知来自何处的小镜子，用光线、骷髅和镜子的中形象玩着杂耍，让手电筒在弯曲的胳膊下面，在己自的⾝后照着。他使小镜子稍微有点倾斜。他走着，了为扩大活动范围，踮着脚尖走，很快就差不多不行了。他没带小镜子，又站在正面，纠正有些地方的印痕，用划印痕的那有只鞋襻的鞋来夸大摔死者的势姿，用那只擦掉印痕和重新划出印痕的鞋抹去这种势姿，使它变得协调，得到提⾼，变得平静。他喜
静态、动态和心醉神
。总说的来，他是想按照这具骷髅设计个一草图，想记住它，在家的中⽇记本上使它永世长存。毫不奇怪，阿姆泽尔在所有这些习作完成之后，要想把那个塞在骷髅上不完整的锁骨之间的头盖骨捡来起，直接将它塞进书包里，同书和本子以及黑德维希-劳那有只裂的鞋放在起一。他想把这个头盖骨带到维斯瓦河边，安在他的个一
是还草图的、很可能是在正设计的中稻草人⾝上。他那只把五个肥胖滑稽的手指叉开的手经已放在锁骨上面。他要伸进眼窝，用险保的方式拿起头盖骨。这时，愣了半天、神不守舍的咬牙人始开把好几颗牙齿咬得格格作响。他像往常那样，把牙齿从左咬到右。窨井的音响效果使咬牙声更⾼更宽了，这种响声就像预先出发警告，使阿姆泽尔在把手伸进眼窝的动作中途停了下来，扭过头，从圆滚滚的背部往后看，把手电筒对准他的朋友。咬牙人一声不吭。把牙齿咬得格格作响应当说是够意味深长的了。样这做的意思是：阿姆泽尔不该叉开手指，阿姆泽尔不该把头盖骨带走，头盖骨是不能带走的，别打扰它，别动它，别动头盖骨这个地方，别动“各各他”别动石冢。随后，咬牙人又把牙齿咬得格格作响。
可是，经常缺少特的有活动布景和配件因而也就是缺少必要材料的阿姆泽尔，定一是又把手往头盖骨的方向伸了去过。他再次一在手电筒尘土飞扬的光柱中——为因并非每天每⽇都能找到头盖骨——显露出那只叉开手指的手。这时，先前只打老鼠的那
短打了他下一、两下，窨井的音响效果增強了个一词的分量，这个词在次一又次一的打之间冲口而出：“犹太鬼！”瓦尔特-马特恩叫他的朋友是“犹太鬼”然后又狠狠地打。阿姆泽尔倒在骷髅旁边。始开时尘土飞扬，然后尘土再慢慢落下。阿姆泽尔又站起⾝来。谁能哭出样这大滴大滴的、一阵一阵往下流的眼泪？除此之外，当泪⽔从两只眼睛里滚落下来并在窨井井底的灰尘中变成尘土珠子时，阿姆泽尔竟能好心好意地至甚带点嘲讽意味地冷笑：“瓦尔特是个常非蠢的孩子①。”他多次重复这个中学一年级生学学的句子，在说这句英语时还模仿英语教师的腔调。他至甚在泪⽔涟涟时也不得不模仿某个人，在迫不得已时还模仿己自的腔调说：“瓦尔特是个常非蠢的孩子。”紧接着，正如河中小岛上的人所说的那样：“这儿是我的头盖骨，是我找到的。我是只
要想试下一。然后，我会把东西再带回来。”——①此句原文为英语。
可是，咬牙人仍不満意。看到这堆方格形的遗骨使他的脸皱到了眉⽑
。他两臂叉，撑在子上，呆若木
，陷⼊沉思之中。尽管他经常看到死的东西；淹死的猫，他亲手打死的老鼠，他掷出刀子从而戳出了窟窿的海鸥。当他见看一条经已发
的、小小的、被波浪推得在海滩上不断翻滚的鱼时，或者说为因他见看了阿姆泽尔要取走那具骷髅的头盖骨，他才不得不从左到右把牙齿咬得格格作响。他常非结实的孩子脸做了个一怪相。平时困倦得迟钝的目光变得咄咄
人，暗淡无光，让人毫无目的地猜想到仇恨。剧院里的浊气在属于哥特式建筑的圣三位一体教堂的地下通道里、地牢里和窨井里飘动。咬牙人用己自的拳头打了两下己自的额头，弯下，抓住头盖骨，把它拿来起，拿到己自面前，观察它，而这时，爱德华-阿姆泽尔则在一边蹲着。谁蹲在那儿，不得不清除己自的烦恼？谁站在那儿，里手拿着头盖骨，让头盖骨离己自远远的？谁在好奇地往后看，观察己自的粪便？谁在凝视着个一光光的头盖骨，要想认识己自？谁在现 有没患寄生虫病，可是去过曾经患过，且而是由于吃⾊拉？谁拿着分量不重的头盖骨，观看将来也会毁掉自⾝头盖骨的
虫？是谁？是谁？是这两个人，是沉思默想和忧心忡忡的两个人。每个人都有己自的原因。两个人是朋友。瓦尔特-马特恩把头盖骨放回原处。阿姆泽尔又在用鞋子在粪便中划印痕了，他在寻找，寻找，寻找。瓦尔特-马特恩在大声地对着空中讲大话：“瞧！这儿是死人的王国。许也这就是雅恩-博布罗夫斯基或者马特尔纳，们我一家的老儿就在这儿。”阿姆泽尔听不进这些似是而非的话。他无法相信，大強盗博布罗夫斯基或者強盗、酿酒人和祖先马特尔纳会把⾁体附在这具骷髅上面。他捡起某种金属做的东西，在上面划来划去。他把唾沫吐在上面，把它擦⼲净，然后把一颗金属纽扣拿给别人看。他満有把握地把这颗纽扣说成是个一拿破仑龙骑兵的纽扣。他注明该纽扣的年代是第二次围攻时期，然后把它放进己自的口袋。咬牙人有没
议抗，他几乎有没听阿姆泽尔讲话。他仍一直在想強盗博布罗夫斯基或者祖⽗马特尔纳。逐渐变凉的粪便迫使两个朋友穿过墙上的窟窿。瓦尔特-马特恩带头，阿姆泽尔在后面，往窟窿里挤，把手电筒对着那堆死人骨头，挤出缺口来
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