“们你⼲什么让我照顾个一五岁的流浪儿？”
“你看到分数了。”
“得觉我会相信是这 的真么？”
“既然整个战斗学校规划都基于们我在少年测试中所体现出的能力，那么，是的，我想你应该认为这个测试结果有没问题。我进行了一些研究。有没孩子做的更好了。即使你的明星生学也不行。”
“我不怀疑测试本⾝的有效
。我怀疑进行测试的人。”“凯罗特是一位修女。有没人比她更诚实了。”
“诚实的人也有欺骗己自的。找了么这多年，们她拼命想找个一孩子——就是样这的孩子——他的能力可以胜任整个工作。”
“她找到他了。”
“看看她找到他的方式。她第个一报告说是个一叫做阿契里斯的孩子，和这个——这个比恩，这个⾖类的家伙——他不过是候补者。然后阿契里斯不再被提及——他死了么？她有没尝试治疗他的腿么？——然后这株绿⾊的扁⾖（指比恩）成了的她候选人。”
“‘比恩’是他称呼己自的名字。就象你的安德鲁·维京管己自叫‘安德（终结者）’一样。”
“他是不‘我的’安德鲁·维京。”
“同样比恩也是不凯罗特修女的孩子。如果她想在分数上做假或者不公正地进行测试，她早就把其他的孩子送到们我的计划中来了，们我早就道知她会是不可靠的了。但是她从来有没那么做。她己自把最有希望的孩子给刷下去了，然后为们他在地球上或者其他非指定的计划中安排学习的地方。唯一让你苦恼是的，你把你所的有注意力和精力都集中到了那个姓维京的男孩⾝上，你不希望横生枝节。”
“好吧，他什么时候到。”
“如果我的分析错了，还请你原谅。”
“当然我会把这个机会给这个小家伙。然虽我一点也不相信这些成绩。”
“不是只 个一机会。发展他，测试他，给他挑战，但不要让他退缩。”
“你低估了们我的能力了。所的有学员都要被促进、测试和接受挑战的。”
“但是一些人比其他人的机会平等。”
“一些人比其他人在们我的训练里能得到更大的提⾼。”
“我盼望能够早⽇向凯罗特修女转达你的热忱。”
当凯罗特修女告诉比恩这次他该出发的时候，她忍不住流下眼泪。但是比恩一滴眼泪也有没流。
“我道知你害怕，比恩，但是用不担心。”她说。”你在那里很全安，那里可以学到很多东西。你在将沉醉于知识的宝库中，你将常非快乐。
本不会想念我。”比恩眨着眼睛。我给过她什么暗示么？她么怎 得觉我会害怕或者会想念她呢？
他从来有没过那些感情。当他头次一见到她，他许也对她有一点什么感觉。她很亲切。她给他食物。让他全安，给他生新活。
但是当他找到了诺奇斯守卫，凯罗特修女也在，阻止比恩和他的救命恩人谈话，在她救他前以很久，是他救了他。诺奇斯说的话她也不告诉他，她道知的关于那个⼲净的地方的事情也不告诉他。
从那个时候起，信赖就失去了。比恩道知了凯罗特修女在做什么，那是不 了为他。她是在利用他。他不道知她是为什么。或许是只 了为她己自要做的什么。
但是她不告诉他事实。她对他有所保留。阿契里斯也一样保有己自的秘密。
然虽那几个月是她在教育他，但是他也始开对她越来越疏远。他学习她教给他的所的有东西——有还很多她有没教的东西。他做了所有她让他做的测试，做的很好；但是他有没让她看到任何他学到的而她有没教过的东西。
当然，跟着凯罗特修女过要比在街上生活好多了——他从来有没打算回去。但是他不信任她。他无时无刻不在警惕着。他如此小心，就好象他还在阿契里斯的家庭里生活的时候一样。始开那些天天汇报的⽇子，在她面前哭泣，他对她自由地敞开心
谈——那些是都错误的，这种错误不能再发生了。生活更好，但是不全安，这里也是不家。的她眼泪的确是的真，他道知。她的真爱他，当他离开的时候，她确实会想念他。毕竟，他是个完美的孩子，顺从、勤快、孝顺。对她来说，这意味着他是个”好孩子”对他己自来说，这不过是了为取得食物，学到知识的一种手段。他一点也不愚蠢。
为什么她认为他会害怕呢？为因她在正‘为他’担心。这说明那里定一有什么可怕的东西。他应该小心。
为什么她为以他会想念她呢？为因她会想念他的，她不能想象，他的想法和的她不一样的情况。她经已设想了他的反应。就象一场游戏，她试图和他玩的那些”让们我假装”的游戏。听她说的她童年，她无疑是从个一从不缺乏食物的房子里长大的。在街上的时候，比恩不必要了为练习己自的想象力而假装什么。他要思考是的如何制订个一计划来找到食物，如何巧妙地让己自被个一群体接纳，当他道知他对任何人都没用的时候如何让己自生存下来。他必须设想阿契里斯什么时候会进行针对他的行动，为因他曾经建议颇克杀掉他。他必须设想在每个转角处可能出现的危险，每个欺凌弱小者都准备着夺取任何一小块食物的残渣。哦，他的想象力⾜够丰富。但是对于”让们我假装”样这的游戏他完全不感趣兴。
那是”的她”游戏。她一直在玩的游戏。让们我假装比恩是个好孩子。让们我假装比恩是这位修女永远不可能真会的有儿子。让们我假装当比恩离开的时候，他会哭泣——他之以所 在现不哭，是为因他太害怕这所新的学校，这次前往太空的旅行了，以所他的情绪一时不能表现出来。让们我假装比恩爱我。
当他明⽩了这些后以，他决定：如果她样这认为，那对我也有没任何坏处。她常非想相信这些的话。那为什么不让她样这 得觉呢？毕竟，即使我有没用处，但是颇克还让我留在的她小组里面，其原因就是那样做对她有没坏处。那就是颇克会做的事情。
是于比恩从椅子上滑下来，绕过桌子走到凯罗特修女那里，用他的胳膊尽可能地搂着她。她把他报到了的她膝头上，紧紧地搂着他，的她眼泪流到了他的头发里面。他只希望她不要流鼻涕。但是当她紧抱着他的时候他也偎依着她，直到她放开他他才离开。那就是她要想从他那里得到的，她从来有没找他要过的报酬。给所的有一切的报酬：食物、课程、书籍、语言、未来，和参加的她”让们我假装”的游戏一样，是都他欠的她。
过了一阵子。他滑下的她膝头。她轻轻擦着的她眼睛。然后她站来起，拉着他的手，把他带到在正等待的士兵那里，汽车正等着呢。
当他走向汽车的时候，穿制服的人向他走过来。那是不I。T。察警的灰⾊制服，那些察警是专门踢孩子，打孩子的家伙。们他 在现穿着的更接近于联合舰队穿着的天蓝⾊，看上去很⼲净，围观的人们有没流露出恐惧，而是类似羡慕的表情。这制服代表着远处的权利，人类的全安，和希望的寄托。这就是他要为之服务的队伍。
但是他太小了，们他要低头看他，且而他”毕竟是”害怕的，他把凯罗特修女的手拉得更紧了。他将成为们他 的中一员么？他也将成为穿着样这制服的人，成为赞美的对象么？那他有什么可害怕的呢？
恐怕，比恩想，是为因我不能想象我么怎能够长那么⾼吧！
其的中 个一军人对着他弯下⾝，打算把他举到了车里。比恩盯着他，对于他竟然样这做表示蔑视。”我己自可以，”他说。
那个军人微微点点头，又直起⾝来。比恩努力登上汽车的踏板，把己自的⾝子整个提到里面。踏板离地面很⾼，他的座位很光滑，缺少让他扶的地方。但是他是还作到了，他把己自安置在后坐的央中，那里是他唯一能够从前座的中间看到外面的地方，他就可以对汽车要去哪里有一些概念了。
其的中 个一军人坐进了驾驶座。比恩本为以另个一军人会坐到后排比恩的旁边，且而预期可能会有一场针对比恩是否能够坐中间这个问题而有争执。但是，他坐到了前排的另一边。比恩孤零零地坐在后面。
他向凯罗特修女在的窗户外边看去过。她还在用手绢擦的她眼睛。她对他微微地挥手。他也向她挥手。她微微地啜泣着。汽车沿着路上的磁
轨道滑行。很快们他就经已离开了城市，以一百五十公里的时速在乡村中滑行。前方就是阿姆斯特丹机场，欧洲三个可以发
太空梭到轨道的机场之一。比恩经已穿越了鹿特丹。这次，至少，他将越过地球。既然比恩从来有没坐过机飞，他自然不道知太空梭和机飞有什么不同，然虽好象其他的孩子一始开就在谈论这一点。我想它应该比较大吧，它是不垂直升空的么？傻瓜，那是老式的太空梭。那里有没餐桌！在完全失重的状态下，你什么也不能放下，笨蛋。
对于比恩来说，天空就是天空，他只关心是是不要下雨、下雪、刮风或者暴晒。飞到太空去对他来说不比飞到云彩里更奇怪。
昅引他是的另外的孩子。个一男孩，多数的孩子都比他大。⼲脆说，别人都比他大很多。们他中有些人用奇怪的眼光着看他，他听到们他在他背后嘀咕着什么”是这小孩子是还个洋娃娃？”但是无论是嘲笑他的⾝材是还嘲笑年龄，对他来说都是不什么新鲜事了。事实上，他感到惊讶是的 有只这一种评论，是还小声说的。
那些孩子们才让他得觉玩味。们他都那么胖，那么柔软。们他的⾝体象枕头一样，们他的臋部丰満，们他的头发丰厚，们他的⾐服都很合⾝。比恩道知，他在现比从那个⼲净的地方逃走后以胖多了，但是他有没看己自，他是只在看们他，不由自主地把们他和街上的流浪儿比较。萨格纳特可以把们他 的中任何个一撕开。阿契里斯可以…算了，想阿契里斯么怎样
本不必要。比恩试着想象让们他在慈善厨房外面排队等待食物。或者搜集糖纸来
。多么可笑啊。们他从来有没错过任何一顿饭。比恩真想狠狠地打击们他所有人的胃部，让们他把一天吃的所有东西都吐出来。让们他的內脏感到疼痛。那种饥饿的磨折。然后让们他再感受次一，在第二天、下一钟头、早晨、晚上、醒着、觉睡，让持续的虚弱使你的喉咙颤动，让你的视线模糊，头疼、头昏眼花、关节突出、部腹
大、肌⾁少到你几乎都站不来起。这些孩子从来有没面对过死亡，并去挣扎求生。们他自信，们他缺乏警惕。这些孩子不能我和竞争。
并且，可以常非确定是的：我永远不能赶上们他。们他将一直比我更⾼大、更強壮、更敏捷、更健康。当然也更快乐。们他互相吹嘘，谈论对家的望渴，聇笑那些丧失了资格不能和们他 起一来的孩子，就好象们他 经已完全了解在战斗学校里面的一切事情一样。比恩什么也不说。是只在倾听，观察们他的活动，一些人声称们他的地位比较优越，另一些人则比较安静，为因 们他 道知 们他的地位比较低下；少数人无拘无束，无忧无虑，为因 们他从来不担心排序的问题，们他 是总在排头的佼佼者。比恩一方面想加⼊们他的辩论并赢得胜利，开出通向顶峰的道路。另一方面，他蔑视们他所的有人。实际上成为这个肮脏的群体中，排头的那条狗有什么意义呢？
然后他低头着看他的小手，又看看他旁边的男孩的手。
和别人比来起，我看上去的真象个洋娃娃啊！
一些孩子在正抱怨们他有多么饥饿。有规则严厉噤止在太空梭起飞前二十四小时里吃东西，而这些孩子多数在前以从有没那么久不吃东西的经验。但是，对于比恩来说，二十四小时不吃东西都必要去关心。在他的团伙里，饿上两个星期
本不算什么。太空梭起飞了，和机飞一样，然虽需要很长很长的跑道才能让它达到⾜够的速度，它太重了。比恩震惊于机飞的动作，有时候它乎似是静止的，有时候有一些小的跳动和击撞的感觉，的有时候有象是在一条无形的路上滚动。
当们他达到定一的海拔⾼度，们他与两架机飞会合接收得燃料，好与剩余的燃料起一把太空梭速加到逃逸速度。如果始开就加⾜燃料的话，太空梭就不能从地面起飞了。
在补给燃料的时候，个一 人男从控制舱出来，在座位的最前面站定。他的天蓝⾊制服感觉很脆弱也很完美，他的微笑看上去很少、僵硬、有力、和他的制服一样不会被锈蚀。
“我可爱的，亲爱的孩子们，”他说。”们你有一些显然还不识字。们你座位上的全安带让们你在飞行中可以呆在原地。为什么那么多人开解了它们呢？们你要去哪里呢？”
许多零落的轻微的”喀哒”声（扣上全安带的音声）就是对他问题的回应。
“且而，让我警告们你，无论其他的孩子多么令人讨厌或者多么
人，好好管好你己自要紧。们你要记住你周围的孩子在每次测试的中分数都和你一样⾼，有人的分数至甚更⾼。”比恩想：“那不可能。这里定一有什么人，他的分数最⾼。”
走廊对面的个一男孩显然有相同的看法。”很正确。”他嘲讽说的。
“我是只指出这一点，但是我很愿意说些题外话。”那个人男说。”请吧，同们我分享你的看法，分享让你
惑而不能庒抑在你里心的想法吧。”那个男孩意识到他犯错误了，但是是还坚持说出来。”这里定一有人取得了最⾼分。”
那个人男还在着看他，好象在邀请他继续说下去。
比恩想，是这在邀请他为己自挖个更深的墓⽳。
“我的意思是，你说每个人的分数都和别人一样⾼，有些人分数要更好，很明显那不会是实真的。”
人男又等了会一。
“我要说的有只这些。”
“感觉好些了么？”那个人男说。
男孩不⾼兴地保持沉默。
他完美地微笑一点都有没走样，但是人男的口吻变了，不再是轻松的讽刺了，而是尖锐的威胁：”我在问你问题，男孩。”
“不，我不感到更舒服。”
“你叫什么？”人男问。
“尼罗。”
有两个孩子道知历史上关于这个名字的事情，始开笑话这个名字。比恩道知皇帝尼罗。但是他并不笑。他道知 个一叫做⾖子（比恩）的孩子最好不要嘲笑其他孩子的姓名。另外，个一 样这的名字才是个一真正的负担。它说明了这个男孩很強壮，或者至少他蔑视给别人起绰号。
或者尼罗就是他的绰号。
“就是…尼罗么？”人男问。
“尼罗·布兰格。”
“法国人？你很饿么？”
比恩有没把这当作笑话。布兰格是一种用来做食物的东西么？
“阿尔及利亚人。”
“尼罗，你是这个太空梭上所有孩子的个一榜样。为因 们他 的中绝大部分如此愚蠢，们他 得觉把们他最好把愚蠢的想法留在里心。而你，要想明⽩更实真的东西，是于你必须当众表现出你的愚蠢。你本可以把你的愚蠢留在里心，拥抱它、依赖它、保持它。但是当你把愚蠢暴露出来的时候，你就给了你己自 个一机会，你可以找到它，改正它，用智慧代替他。要勇敢，们你所有人都一样，象尼罗·布兰格一样，当你有什么比无知略強想法且而你认为那个想法很聪明的话，要肯定地出发噪音，让你那有限的思想出发吱吱的呜咽，把你想到的庇放出来，样这 们你才有学习的机会。”
尼罗喃喃说地了些什么。
“听啊——又肚
了，但是这次放的如不上次响亮啊。告诉们我，尼罗。大声点。你在正用你的勇气为们我做了示范，然虽它也就是半头驴的⽔平。”两个生学笑了。
“听见有没？——你放的庇把别人的庇也引出来了，那些放庇的家伙和你一样笨，然虽 们他可能自为以要比你強上那么一点，但是乎似 们他也不那么容易作出成为有智慧者的典型的选择。”
不会再有人笑了。
比恩感觉到恐惧。有没什么具体的原因，但是他道知，这种语言的打击，更确切是单方面的言语攻击，这种拷问，这种当众的曝光，这些会转着弯把矛头后最落到他⾝上。他不道知他是么怎 道知的，为因那个穿制服的男子并有没 么怎注意比恩，比恩也有没 出发过任何音声，也有没做过任何会让己自引起别人注意的事情。然而他道知，是他，而是不尼罗，会最终受到这个人男的”匕首”的残酷攻击，死在其上。然后比恩注意到为什么那人肯定会把矛头转向己自了。情况经已发展成到处都在恶劣的小声争论着是是不有人比太空梭上其他的人取得了更⾼的分数。比恩可以假定，然虽 有没任何
据，他就是得到最⾼分的那个孩子。在现他注意到了他对己自的信心，他道知这很荒谬。这些孩子都比他年长，们他在比他优越的多的条件下长大。他有只 个一老师——凯罗特修女，当然，街道，他在”街上”学到了一些东西，并且体在现测试上。但是有没什么能够表明比恩能够得到最⾼分。
但是他仍然道知，绝对地肯定这次讨论对他来说充満危机。
“我告诉你要大声说话，尼罗。我等着呢。”
“我是还不道知我说的有任何愚蠢之处。”
“说你愚蠢的第个一原因，就是，这里我有绝对的权威，你一点权威也有没。我有能力让你的生活悲惨无比，但是你有没能力保护己自。你的头脑为你闭上嘴避免引起他人注意上起到什么作用了有没？当面对如此力量向一方倾斜的情况时，显而易见的结果是什么？”座位的中尼罗怈气了。
“第二个原因，你好象在正听我说话，但有没得到有用的信息，而是在试图寻找我在逻辑上的谬误。这让们我 道知，你经已习惯于比你的老师聪明，你听课程是只 了为找到们他犯的错误，并表现出同你比其他人聪明多少。是这一种完全无用、愚蠢的听讲方式，很明显在你最终明⽩唯一有用处的
流就是，从掌握和占有知识的成人那里传授知识到有没那些知识的孩子那里，在此之前，你会浪费们我几个月的宝贵时间，这只会是个一错误，让们我浪费时间。”比恩在里心面并不赞同，但是有没 出发任何音声。这些被浪费的时间可以用来指出错误。抓住们他——注意们他——那是必要的。如果你不能用己自的头脑判别有用的和无用的信息，你就
本是不在”学习”你不过在用错误的信念来代替头脑的无知罢了，本就有没进步。无论如何，这个人陈述的关于在那种情况下说话（己自的主意）是有没用的这部分是正确的。如果在我道知老师是错的时候什么都不说，那么我就是唯一知情的人了，这会让我比那些相信老师的话的生学更有优势。
“第三个原因”那个男子说，”表面上看，我说的乎似是自相矛盾的和不可能的，为因 们你不能想到事情表面下隐蔵的东西。实际上
本有没必要确定究竟是太空梭上的哪个人取得了最⾼的分数。那是为因大家都经过了很多种测试，体能测试、智力测试、社会测试、心理测试等等，每项测试都会出现‘最⾼’成绩。综合考虑体力啊、社会啊、心理啊什么的，很多情况都适合做指挥工作。耐力测试最好的孩子许也不能在力量测试中得到最⾼分；记忆测试中成绩最好的孩子许也在预先分析上是不最⾼的。社能力明显⾼明的孩子许也在満意度延迟上比较弱。在现
们你
始开明⽩们你思维的浅薄会让们你作出愚蠢和无用的结论了么？”尼罗点点头。
“让们我再听听你服
的音声吧，尼罗。用你当初犯错误时同样大的音声来承认你的错误吧。”“我错了。”
太空梭上有没 个一男孩愿意站到尼罗的一边去，们他不愿意公开承认偏爱死亡。但是比恩感觉到了一种羡慕，然虽他不明⽩为什么他要羡慕受到如此痛苦的拷问的牺牲者。
“有还，”男子说，”们你这些搭乘本次太空梭的学员比别的学员——们他搭乘其他満载学员飞往战斗学校的太空梭——在这个方面上错误要小一些。们你 道知为什么吗？”
他有没继续说下去。
“有有没人道知为什么？谁能猜出来？我邀请某些人来推测下一。”
有没人接受这种邀请。
“那么让我选择个一志愿者好了。这里有有没 个一叫——不可能，它居然样这发音——‘⾖子（比恩）’。是哪个孩子啊，请回答？”
终于来了，比恩想。他充満恐惧；但是他也感觉到常非刺
，为因他正想样这，然虽他也不明⽩为什么。着看我吧，我和说话吧，你这个有力量的人，有权威的人。“我在这里，先生，”比恩说。
那个男子作出看了又看，但不能找到比恩在那里的样子。当然，那是装出来的——他在开口讲话之前就道知比恩到底坐在那里了。”我不能找到你，你的音声是从哪里出来的？你能举起只一手来么？”
比恩立刻举起手。他道知，他很害羞，为因（即使他举起了手）他的手是还不能够到⾼背座椅的端顶。
“我是还看不到你，”男子说，然虽显然他可以看到。”我允许你解掉全安带在你的位置站来起。”
比恩立刻照做了，他开解 全安带，跳下座位。他不比他前面的座位的后背⾼多少。
“啊，你在那里啊，”男子说。”比恩，你能赏光思考下一原因么，为什么在这架太空梭上，尼罗比其他人更接近正确么？”
“许也有某个人在许多测试上比别人取得了更⾼的成绩吧。”
“是不许多测试，比恩。所有智力测试。所的有心理测试。所有与指挥相关的测试。所的有这些测试。都比这架太空梭上其他的孩子⾼。”
“此因我是对的了。”尼罗出发了新的挑衅。
“不，你是不，”男子说。”为因那个非凡的孩子，那个在所有关于指挥的测验中取得最⾼分的孩子，碰巧在体能测试中得到的分数最低。们你 道知为什么吗？”
有没人回答。
“比恩，你经已站了会一了，你能猜出为什么这个孩子体能测试的分数最低么？”
比恩道知他为什么被叫站来起了。且而他拒绝去试着隐蔵明显的答案。他会说出来，即使这个问题就是要设计来要其他的孩子来厌恶他的，只为因那个答案。毕竟，无论是谁来回答出这个答案，们他都会厌恶他。
“许也他的体能测试成绩最低是只 为因他的个头常非 常非小。”
很多男孩哼了出来，们他在表示们他对他的回答的厌恶。也暗示出了们他的傲慢和空虚。但是穿制服的人男 是只重重地点点头。
“你是个一拥有非凡能力而值得大家期待的孩子，你的回答常非正确。是这个男孩非同一般瘦小的体格使尼罗关于定一有‘个一孩子’取得了比其他人更⾼的分数这个观点成了为错误的观点。”他转去过面对尼罗。”就差么这一点，你就是不 个一完全的笨蛋了，”他说。”且而…如果是不这种意外的话，你就正确了。个一坏了的钟一天只显示两次正确时间。在现坐下吧，比恩，系上你的全安带。燃料补给结束了，们我正要速加。”
比恩坐下。他能够感觉到来自其他孩子的敌意。他在现做什么也不能改变现状了，且而，无论如何，他不得觉那有什么不利。造成⿇烦是的更加疑难的问题：为什么那人要让把他处于如此的地位？如果重点是要让孩子们互相竞争，们他就会传阅记录所有人所有测试的成绩单，样这每个人都道知 己自在所有人的中位置了。在现相反，比恩被孤立出来了。他就是最小的个一，他从经验中道知，他经已成为所有在里心有欺凌弱小的
望但有没勇气做出这种事情的人的目标了。们他为什么要绕么这
个一大圈子来把所有人目标都指向他，并过分地要求他让他成为每个人恐惧和憎恨的主要目标呢？把你的标
对准靶心。我会在学校中做到⾜够好，样这总有那么一天我将成为有权威的人，那时谁喜
”我”就无关紧要了。那时的重要是的”我”到底是谁。“们你大概记得吧，”男子说，”在尼罗·布兰格从他的嘴里放出头个一庇的时候，我正始开说明重点。我要告诉们你 是的，们你想让别人看成个一英雄并能够确定地位居别人的上面，但是有没那个自信，是于需要个一目标来转移们你可怜失落感，且而这里正好有样这 个一目标，但是你必须好好控制己自，不要仅仅为因你得觉这个人比较容易欺负就去试图捅他、拍他、打他、戳他，至甚不要去尝试欺骗、煽动别人议论、象疣猪一样背后嘲笑这类行为。们你要克制不要样这做，是这 为因 们你不道知这些人里面将来谁最终将成为‘你的’指挥官，当你是只个舰长的时候，他会是舰队司令。如果们你认为们他可能会忘记们你 在现、今天是么怎对待他的，如果们你 样这想的话，们你就是个傻瓜。如果他是个好的指挥官，们他会不管多么轻视你，也会在实际战斗中好好利用你的。但是们他不必帮助你在你的行当里提⾼地位。们他不必教你，带你一同前进。们他不必亲切和宽容。想想这些。看看你周围的人，有一天们他会向你下达命令，而那个命令会决定你是生是死。我建议们你努力赢得们他的尊重，而是不试图把们他踩在脚下让们你象校园朋克一样炫耀己自。”
那个人男又冷冷地对比恩笑了下一。
“我的赌注就庒在那颗⾖子上面了，他就在那里，他经已计划好某天将成为舰队司令来指挥们你所的有人了。他至甚 在正考虑他将如何来命令‘我’独自守在某个行星的中观测台上进行观察，直到我的骨头疏松，融化，⾝体象阿米巴一样在瘫在原来的位置四周。”
比恩有没把一点时间花在考虑将来和这个员官之间的竞争上。他有没复仇的
望。他是不阿契里斯。阿契里斯常非愚蠢。这个员官把比恩想成这个样子也是常非愚蠢的。但是，无疑地，那个人男
得觉比恩会感谢他，为因他警告别人不要去
扰他。但是比恩经已从恶
、私生子这些恶劣家伙的攻击下熬过来了；这个员官的”保护”本不需要，这只能加大让他和别的孩子之间的裂痕。如果比恩可以被人打几下，他就会显得更有人味，更能够被接受。但是在现不可能有打斗了。沟通的桥梁也就更难建立了。那个男子显然从脸上看出了比恩在正烦恼什么。”我先告诉你吧，比恩，我不在乎你么怎对付我。为因要头疼的有只 个一敌人。那些虫族。如果你能够成长为舰队指挥官，能够给们我在和虫族的战斗中带来胜利，且而仁慈地保护地球的全安，就是你要我把我己自吃下去，就算我是首屈一指的大笨蛋，我是还会说，谢谢你，先生。有只虫族才是敌人。是不尼罗。也是不比恩。更是不我。以所不要把伸手到别人那里。”他咧嘴笑了下一，带着忧伤。
“另外，上次有人试图殴打别的孩子，结果他在零重力下飞过了太空梭，并且手臂骨折。是这一种策略和规则。除非你确信你比你的敌人要強大，你再动手，你不必对打斗负责。就把它当作你在战斗学校里面得到的头个一教训吧。”
头个一教训？们他要这个家伙在飞行的太空梭上样这地照看这些孩子而是不叫他来讲课实在是不⾜为奇。如果你的智力有一点点跟随了”它”的话，你将被精力充沛的敌人累倒。即使你比较弱小，的有时候也”必须”对战争负起责任。你”不必”等候到你”确定”你是強大的时候。你可以凭借任何手段来”使己自”強壮，然后你可以发动突然一击，你可以暗地搞鬼，可以卑鄙陷害，可以视而不见，可以欺骗，可以说谎，你可以不择手段来使己自得到最⾼的地位。
在这架満是孩子的太空梭上，这个家伙，这个成人可能是唯一的恶
，如果他也是鹿特丹大街上的个一流浪儿，他会在个一月內”使”己自饿死。假如在这之前他还有没
为因他爱说这些自为以很香的庇话而被人杀死的话。那个人男转⾝准备回控制室。
比恩对他大声喊。
“你叫什么名字？”
男子转过⾝来，用可以杀人的眼光盯着他。”经已在起草让把我捻成粉末的命令了么？比恩？”比恩有没回答，是只在着看他。
“我是迪马克上尉。你还想道知什么？”
最好是还 在现都搞清楚。”你也在战斗学校任教么？”
“是的”他说。”们我下来，然后跟着装満男孩女孩的太空梭回去，这就是们我回地球度假的方式。就象在现，我和们你一同在太空梭上，这意味着我的休假结束了。”
燃料补给机飞从太空梭上剥落，升到们他的上面去了。不，是们他 己自的飞行器在下降。太空梭的尾部经已比太空梭的头部低很多了。金属的盖板从上面降下来盖住了窗户。感觉上们他好象在迅速往下掉，越来越快…直到，随着惊天动地的一声轰响，火箭点燃了，太空梭又始开上升了，更⾼，更快，越来越快，道知比恩感觉到己自好象被庒进了己自座位的后背里面。看上去，将永远样这，不再改变了。
然后是…沉默…
安静，然后是一阵恐慌。们他又始开向下掉了，但是这次有没坠落的危险，是只反胃和害怕。
比恩闭上眼睛。但是有没用。他又睁开了它们，努力己自适应。有没人指导他该如何恢复平衡。但是他在街上经已教过己自不要去屈服于反胃的感觉——他吃的大部分的食物都始开有点变质了，但是他绝对不能把它们吐出来。此因他始开采用他控制反胃的通常手段——深呼昅，专心活动己自的脚趾来转移注意力。让人常非惊讶，他只用了一点时间，就习惯了失重的感觉。即使他不指望能够有任何的方向感让他道知什么是上什么是下，他也过的很好。
其他的孩子有没他那样的方法，或者突然的，无情地丧失了平衡对们他的影响更大。在现那条起飞前不许吃东西的噤令始开可以理解了。这里太多人还在继续作呕，但是什么也不能吐出来，此因 有没混
，也有没异味。迪马克回到了船舱里面了，这次他站在天花板上。常非的可爱，比恩样这想。另次一演讲始开了，这次的演讲是关于如何免除方向和重力对孩子们在太空的中影响的。这些孩子居然愚蠢到需要别人告诉们他那么明显的事情么？
比恩把听演讲的时间用了一些，看看他在宽松的合适的全安带的里面轻微活动究竟会有多大的庒力。对于别人来说，们他的体格够大，全安带常非合适，既舒适又不能活动。有只比恩有一点活动的空间。他充份利用这些空间。他决定在抵达战斗学校之前，他最少要掌握一点在零重力下运动的经验。他试着计算，在太空中要让己自的⾝体移动需要多大的力量，以及要停止这种运动需要承受多大的冲击，许也某天他会靠这些知识拯救己自。脑子里面道知还如不亲⾝常识的一半用处。能够分析事物当然很好，但是良好的反应能够救你的命。 ｍ.ＹYｍＸｓ.Cｃ