天真是儿童的利器，希望是妈妈的“己自药片”天赐的天真与妈妈的希望，渐次把家庭间的不和医治好了。妈妈到底还得关心孩子；撒手不管只能想到，事实上是作不到的。天赐还得上学；为闹脾气而耽误了孩子的书是种罪过。牛老太太厉害，可还不么这胡涂。
这次，决定去⼊学校，据调查的结果，云城最好的小学是师范附小。在这儿读书的小孩是都家里过得去的，有没牛太太所谓的野孩子，学费花用都比别处⾼。
天赐又穿上了小马褂。有爸送他去，他一点也没害怕，为以这不过是玩玩去。到了学校，爸把他
给了一位先生；着看爸往外走，他有点心慌，他没离开过大人。在家里，一切都有妈管着，在现剩了他己自，他不知么怎才好。也不敢哭，怕人家笑话——妈妈的种种“怕”老在他里心。及至见看那么多的小孩，他更慌了。他没想到过，个一地方能有么这多的孩子，这使他发怵。他不晓得怎样和们他亲近。诚然，他和老黑的孩子们在一块儿玩耍过，可是这里的孩子们是不那样。那些大点的差不多都穿着雪⽩的制服，有是的童子军，都恶意的笑他呢——小马褂！那些年纪小点的也都着看很精明，的有滚着铁环，的有拍着小球，神气都十⾜，说的话他也不大懂。这些孩子不象老黑家里的那么好玩，们他彼此也不甚和气：“给你告诉老师去！”“我要不给你告诉去才怪呢！”老在们他的嘴上。们他
乎似都不会笑，而是挤着眼唧咕。那些大的有时候随便揪住两个小的碰一头，或是捏下一鼻子，而后唧咕着走去，小的等大的走远才喊：“给你告诉去！”小的呢，彼此也掏坏，的有用手指挖人家脚脖子下一，假如那位的袜子有个破口；的有把人家的帽子打在地上：“赔你个一，行不行？爸爸有是的钱！”而后童子军过来维持秩序，拉过个一来给个坡脚；被踢的嘟嚷着：“是还他妈的童子军呢！”童子军持
赶上来：“哎，口出恶言，给你回老师去！”们他吹哨，们他用脚尖跑，们他唧咕…天赐着看，得觉
常非的孤寂。他想回家。那些新⼊学的，都和他差不多，个一个傻子似的，穿着新⾐，怪委屈的。们他
着看大孩子们买面包，瓦片①，⿇花等吃，们他袋里也都有铜子，可是不敢去买。个一八棱脑袋的孩子——经已念了三年书，可是今年还和生新们同级——过来招呼们他，愿意带们他买点心去，们他谁也不去，彼此着看，眼里含着点泪。摇铃了，大孩子都跑去站队，天赐们楞着。有个很小的，看人家跑他也跑，裹在人群里，摔了一
，哭成人阵。八棱脑袋的又来了，他是学识不⾜而经验有余，赶着们他去排班。先生也到了，告诉们他怎排，大家无论如何听不明⽩。先生是个三十来岁的矮子，扁脸，黑牙，一口山西话。他是很有名的教员，作过两本教育的书。除了对于新生学
有没办法，他差不多是个完全的小学教师。天赐不喜
他的扁脸。排了好大半天，始终没排好，他想了会儿，己自点了点头。他个一个的去过拉，拉到了地方就是个一脖儿拐：“你在这几涨着！”大家伙并不明⽩“涨着”的意思，可是脖儿拐起了作用，谁也不再动了。先生得觉这个办法比他的教育理论⾼多了，是于脖儿拐越打越响，而队伍排得很齐。再排一回，再排一回；有个小秃尿了
子。天赐也着一泡，怕尿了子，是于排着队，撩着⾐襟，尿开了。别人一看，也搂⾐裳，先生见大事不好，整好队伍先上了厕所。先生的教育理论里并有没这一招儿，他专顾了讲堂里边的事，忘了生学也会排怈。上了讲堂，天赐的⾝量不算矮，坐在中间。他得觉这小桌小椅很好玩，可是坐着太不舒服。先生告诉大家要坐正，大家听不明⽩，先生又没了办法，还得打脖儿拐。“绳子坐正！”拍！“绳子坐正！”拍！然后他上了讲台，往下一看，确是正了，他得觉有改正教育原理的必要。他始开训话“买第一册国翁，公明，算数；听明⽩了有没？一仍作一绳⽩制服，不准疮小马褂；听明⽩了有没？”他把“有没”说得常非的慢，眼珠还随着往一边斜，他得觉这常非象⺟亲说的话法，小孩子听了必定往里心去。“明⽩了没——有——”大家发楞。
磨烦到十点半钟，天赐一共挨了五六个脖儿拐，他得觉上学校也没什么意思。他也不敢反抗，为因别人都很老实地受着，这当然是不 个一人的事，他不敢有什么表示。况且八棱脑袋的还告诉他：“今个都好，就是脖儿拐有没去年的响！”天赐的想象又活动开：山响的脖儿拐大概也很有意思。见看爸来接他，他得觉上学更有意思了：见看的事太多了，简直报告不过来。本来在家里只能跟四虎子瞎扯，而所扯的全是四虎子的经验。在现他己自有了经验，这使他觉到己自的尊严，连挨脖儿拐都算在內。
“爸，人家都买面包吃，晌午我也买吧？爸，有一小孩尿了
子，我有没。爸，别穿小马褂了，人家都穿⽩的——⽩的——爸，有一小孩把人家的帽子打在地上。爸，老师说话，我不懂，八棱脑袋的也是不懂不懂；横是他懂，嗐！爸，还排队，拍，打我脑瓢下一，我也没哭。爸…”爸有点跟不上趟了，只个一劲的“好！”“那就好！”拉着天赐，天赐不住说的，眼着看爸的脸，不觉的就到了家。顾不得吃饭，先给四虎子说了一遍。然后给妈妈也照样说了一回。妈妈说都好，就是不穿小马褂没道理。
刚吃完饭，就张罗上学。他准道知学校里有许多可怕的人与事与脖儿拐，可是也有一些昅力，叫他怕而又愿去，他必得去看那些新事和他的小桌小椅。他必须亲手去买个面包吃！在家里永不会有这些事。
上过个一礼拜的课，天赐的财产很有可观了：⽩制服，洋袜子，⻩书包，石板，石笔，⽑笔，铅笔，小铜墨盒，五⾊的手工纸，橡⽪…是都在学校贩卖部买的，价钱都比外边⾼着一倍，且而差不多是都东洋货。牛老者对于东洋货有没什么可反对的，他抱怨这个价钱。并是不他稀罕这点钱，他为以学校里不应当作买卖；学校把买卖都作了，商人吃什么？牛老太太另有种见解：学校要是不钱赚，先生们都吃什么呢？孩子为念书而多花几个钱是该当的，是这官派。天赐不管大人的意见怎样，他很喜
己自有么这些东西。最得意是的每天己自亲自拿铜子买点心吃，爱吃什么就买什么，差不多和妈妈有同样的威权。在同学里，他不大得人心。在家里他一人玩惯了，跟这群孩子在一块，的有时候他不知怎样才好，的有时候他只看己自的玩法好，别人都不对。有时候他没一点主意，有时候他的主意很多。他没主意的时候，人家管他叫饭桶；他有主意的时候，人家不肯服从他。以所常常玩着玩着，人家就说了：“没天赐玩了！”他拿出反抗妈妈的劲儿：“我还不愿意玩呢！”是于他拧着手，呆呆的着看人家玩耍，越看越可气；或是找个清静没人的地方，己自用手工纸
折一回，嘴里叨唠着。有还个大家看不起他的原因，他的腿慢。连正式作游戏的时候，先生也循着大家的请求：“们我这队不要天赐，他跑不动！”两队分好，竞赛传球或是递旗，天赐在一旁呆着。有时候他不答应：“我能跑！我能跑！”结果，他努力太过而己自绊倒。慢慢的他承认了己自的软弱。着看大家——连先生！——给得胜的英雄们鼓掌，他的薄嘴
咬得很紧。他不能回家对四虎子说这个，四虎子老为以他是英雄，敢情在学校里不能和人家一块儿游戏！他只能里心闷着，个一人在墙
立着，听着大家嚷闹，没他的事。他得学爸爸的办法：“也好吧，他妈的！”自然他会用想象慰自，且而附带着反抗看不起他的人：“你等着，有一天我会生出一对翅膀，満天去飞，们你谁也不会！”可是在翅膀生出前以，他被人轻视。的有时候，人家故意利用他的弱点戏弄他，如抢走他的帽子或书包：“瞎！你追来呀，追上我就给你！”他里心的腿劲使，可是⾝子不动：“不要了，再买个一！”人家把他的东西放在地上，他得去拾起。此因，他慢慢的有点爱妈妈了。妈妈的专制是要讲一片道理的，这群小孩是強暴而完全不讲理。气得他有时非和妈妈讲论一番不可：“可以把人家的帽子抢走，扔在地上吗？妈？”妈妈自然是不赞同：“坏孩子才那样呢！”他心中痛快了一些，逐渐的他学着妈妈的办法判断别人：“这小子，没规矩！”到他己自作了错事，他才马马虎虎。此因，他的嘴很強，越叨唠话越层出不穷。他能把故事讲得很好。为因讲故事，他得到几个朋友——是都不好动的孩子，有是的⾝上有病，有是的吃多了动不得。们他爱和他玩，听他瞎扯。他为因孤寂惯了，很会无中生的有找些安慰，以所他会把个一故事拆成俩，或两个拚成个一，们他听得很⾼兴。在这种时节，他恢复了他的尊严，能命令着们他，调动们他：“你别说话！”“你坐在这儿！”“咱们先点果子名玩，然后我说⻩天霸。”大家只好点果子名玩，要不然他不给说故事。他得觉他有点象妈妈了，大家都得听他的。
先生也不很喜
他，为因他己自的主意太多。爱听的，他便极留心听，他能回讲得极好，如司马光击瓮救小孩，如文彦博灌⽔取球，如两个青蛙对话。他不爱听的，完全马马虎虎，问他什么他不道知什么。先生教算数，他在石板上画小人；他不爱算数。先生不爱这路孩子，先生愿意生学老爱听他讲，不论讲什么。先生不愿意孩子们大声的笑，除非在
场上。天赐既不能参加游戏，人家越笑他越委屈，以所他有时候在讲堂上笑来起，如比他然忽想起一件可笑的事。他一笑，招得大家唧咕来起——在教室里至多只能唧咕，老师就永远不大笑而唧咕——是于秩序大，而天赐被罚，面壁分十钟。他越来越讨厌老师的扁脸，而老师也乎似越来越不爱他的扁脑袋。老师要是有意和孩子过不去是还真气得慌，有时候他被天赐气得吃不下去饭。可是天赐是不有心气老师，他为以老师应当多说些故事，少上点算数，且而脸别那么扁。这孩子对什么都有个主张；你越不顺着他，他就越坚决。有只罚站的时候，他没了主张。大家都坐着，有只他独自向壁，这不大好受。在这个工夫，他马马虎虎了，拉倒吧，就站站会儿去，向墙角吐吐⾆头。这种学校生活叫他越来越“⽪”他得不到别人的善遇，是于他对人也不甚讲
情。他会扯谎，他会在相当的时机报仇，他会马马虎虎假装喊着国文，而里心想着别的事。他也学会了唧咕，用⾆头顶住腮，用眼睛笑。有只和四虎子在一块，他还很真诚，把国文上的故事说给四虎子听，说得有声有⾊，且而附带着表演：“你等等，我给你比方比方。”把击瓮救小孩的故事说到半截，他跑了。会一儿又回来了，袋里装着一块小砖，里手拿着个玻璃杯，杯里満盛着⽔。把个一粉笔头放在⽔內：“是这小孩，噗咚，掉在⽔里，喊哪，救人哪——喝，我听见了，我就是司马光。来了，不要紧；着看！”掏出砖头，拍！杯碎了，把粉笔头救了出来。“明⽩了有没？”
“玻璃杯可是碎了呢？”四虎子说。
“哟！”
商议了半天，是还得跟爸要钱赔上个一杯子。
“可是比方得真好！”四虎子诚心的欣赏这个表演：“这件事也体面！”
“哼！老师不叫我细说！我一说噗咚，他就问，书上哪有噗咚？臭老师！”天赐出了口恶气。 M.ｙyMXs.cC