近久来，教师队伍中出现了诸如“范跑跑”（范美忠）、“杨不管”、“刘⻩⻩”之类，以及发生教师奷杀、伤害生学致死的恶
事件。社会及媒体便借此捕风捉影，群起攻之，说教师“自甘堕落”、“自毁形象”、“师表不表”云云。但教师实真的另一面又如何呢？我是个一四川西南边陲丘陵山区的教师。我在这里说说我的里心话。们我这里的教师，我个人认为们他总说的来，多数同志是都 常非敬业常非认真勤苦的。工资多数同志都不⾼。即使是⾼级教师，三十多年教龄了。工资也不过2000元左右，扣除样这那样就有只1700元上下。工资低的有只八九百元的教师多是的。为因学校除了基本工资外几乎有没其他收⼊来源。这在山区教师收⼊中特别明显。即使样这，们我的山区教师们，我得觉 们他是真正做到了为人师表的。大家来看看们他的表现：
工作安排有没怨言。由于山区教师缺编严重。一般每个老师是都上两个班的课。另外还兼任班主任。的有上三个班。有还早晚自习。每周课节多在二十节以上。的有教师上了课下来说，有时脚都不大站的稳。累的来话想不说，饭想不吃。在现的生学也不好教育，教师除了传授知识，还要时时都要拿时间来组织课堂。以所多数老师课上了下来都很累。
上课补助，待遇低的可怜。说来起 是都笑话。每周超课时3。5元，早晚自习补助3。5元。每个教师一学期下来，就是一千把元钱。有些乡村小学至甚一分钱也有没。县属山区中学还稍微好些。一学期结束，还多少有两分钱补助。像这种在待遇分十低廉的情况下，们我 是还有那么多老师，坚守己自的工作岗位。忠于职守，兢兢业业。这难道有没体现作为个一教师的起码道德风范？要埋下头来看看们我最基层的教师们的生存状况。看看这些“埋头苦⼲”“拼命硬⼲”的人。说的话才是实真可信的，才是不胡言
言，混淆视听。工作环境寂寞冷清，生活环境贫穷乏味。们他除了生学 是还 生学。除了书本是还书本。山区教师的工作环境和生活环境，多单调乏味。最多就是打打篮球，有点条件的唱唱MTV。多是在家看看电视。即使有上网的教师也不多。乡村小学教师上网的就更少。的有在家看看书，充实充实己自。的有人就笑话老师，老师开口离不开书。中学寄宿制学校的教师，是不在办公室备课改作业，就是围绕本班生学转，找生学谈话，检查教室寝室以及生学个人卫生。班主任早出晚归，忙至11点过才是们他的休息时间。有时还要应付时常都可能遇到的班上的突发事件。心中时常都紧绷着一
弦。即便如此，们我有不少老师是还坚持着任班主任。社会需要千千万万富有牺牲精神守望清贫甘于寂寞的教师，事实上多数老师们做到了。教师队伍中然虽有几个样这那样的人，那是不教师的主流群体，那是个体现象，没必要妖魔化教师。像样这的现象在社会中显得不⾜为奇。社会的中每个一个体都应该在每一件不良的至甚是严重的事件中，昅取教训，引为以诫。教师经已沦落成弱势群体，请不要动不动就拿教师来开刷，忽悠教师，哗众取宠。
实其，在读书已乎似变得无⾜轻重的今天，们我的社会即使不贬损教师，教师的地位形象已每况愈下。然虽如此，但教师的人格不灭，承载民族“脊梁”的坚韧尚存！
我常常是
无分文，心优天下，居安思危。教师
则知识，知识则民族衰，民族衰则家国亡。
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