对于吴东的这种变化，林鸿早有预料。他的
格很适合做技术，而寝室中其他两位就有点不么怎合适。技术人员一般都比较耐得住寂寞，有一股子钻研劲儿，对任何技术都有一种要想搞懂来龙去脉的念头。
之前吴东的技术基础太过薄弱，主要是之前很少接触这方面的东西，他的视野主要来自书本，书上有什么內容，他就有哪些知识。但是他有一股腾折的心，要想搞懂什么知识，毕竟会全力以赴，集中所有精力。
短短的两个月不到的时间，吴东便从个一对计算机硬件什么都不的菜鸟，成了为完全可以胜任电脑维修的半专业人士，一方面是为因他肯钻研，愿意钻研，另外一方面是还 为因他所购买的二手电脑经常
的出问题，了为让电脑正常的运转来起，他不得不去想办法解决。如果他购买是的品牌机，由于价格昂贵，机器新，至少几个月之內他是有没勇气去将维修封条撕掉的，连机器內部的结构都看不到，且而品牌电脑质量也不错，可能一年半载都不会出任何问题。
电脑不出问题，对普通用户来说是个好消息，们他只管使用就行了。但是对要想学习技术的人来说，却是个坏消息。
发现问题，再去解决问题，是这一种极好的学习知识的方法。
这种教学方式用得比较娴
是的
国美的⾼校，林鸿之前在拉丁学校上学的时候，就深刻体会到了这一点。老师们上课之后布置家庭作业，并是不跟生学们说，让们他做哪些试题，哪些试卷，而是选定个一课题，然后让生学围绕这个课题去做调查，然后写论文。
刚始开的时候，所有刚从国內去过的生学也对这种方式有点不适应，毕竟之前从来有没接触过这一块，突然之间说要写论文，听来起 乎似是个一 常非大的工程，心中下意识地会有一种恐惧感，无所适从。
不过，当们他真正经历过几次之后，就会发现，这种家庭作业常非
，己自在调查和寻找答案的过程中，会学到很多知识，并且这些知识由于己自有一份独特的体验，通常很难忘记。林鸿将其称之为“体验式学习”或者“实践出真知”
这种教学方式在国外经已相当成
，无论是教师的教学理念，是还对学习成绩的评估制度，都有一整套成的机制。而在国內，有只在大学里面才能见到这种方式，并且惜可 是的，模仿得还不么怎像样，老是然虽看似是以这种方式布置作业的，但是对生学缺乏正确的引导，另外对最终的结果评估也不么怎科学，过于看重最终的结果，而不重视其的中过程，导致这种教学方式流于形式，实际上是还 有没跳出传统填鸭式教学的范畴。
在吴东不断跑图书馆阅览室查看计算机杂志的时候，林鸿也没歇着。
他这一段时间都在学校图书馆泡着，看的书籍，主要是生物工程学方面的內容。
平时的时候，如果他看到有在这方面比较知名的教授上课，他还去大三大四的课堂进行旁听。
大学里面的课堂是常非随意的，要想过来听课进行旁听，是有没管的，就算想管也管不来，为因大多数情况下是都大教室上课，一两百人一堂课，好多个班级起一，相互之间很多人
本不认识。⽔木大生学物工程系在这一块然虽有几位从国外归来的实力派教授，但是林鸿目前所做的事情，却是不方便和们他透露，要是他跑去过跟别人说，我想在大脑里面编写个一超脑系统，其中涉及到生物工程方面的知识，不被别人当作疯子看待才怪。
平时的时候，林鸿更倾向于己自独自研究。
当然，现的有理论他也是不会错过的，他常非清楚站在“巨人的肩膀”可以让己自大大节约时间。
是于，超级
虫又多了个一任务，对他感趣兴的生物工程技术进行搜救，世界上各大著名的实验室基本上都经已联网，要只
们他的⽇常使用电脑的过程中，出现过相关生物工程技术，都会被超级虫暗中搜集，最终存储在分布式的数据库中，供林鸿随时查阅。受到那个BackRub搜索引擎的启发，林鸿对超级
虫也进行了细微的改变，毕竟他在现搜集到的数据库也越来越大，他也不可能将所有信息全部看完，除了常非重要的报情，其他的一般都是只单纯的存储下来，最终在他需要的时候，再从这些结果中进行搜索。处理大量数据，这就涉及到个一搜索排名的问题。林鸿也引⼊了几个参数，对这些信息的权重进行了评级，极大的提⾼了搜索的效率。
这天，他和寝室的人打了个招呼，是于便重新回到了实验室。
他今天要始开 个一 常非重要的实验，在“开关蛋⽩”的基础上，在大脑里面实现个一”加法器”
加法是计算机中最为重要的运算，如果要想制造一台计算机，就必须先解决加法的问题。
加法解决了，减法、乘法以及除法便自然而然解决了，都可以在加法的基础上进行变化从而完成运算。
加法是计算机CPU唯一所做的事情。解决了这个问题，其他问题的解决便是只时间问题而已，可以用来做数学运算，也可以计算复杂的弹道参数，至甚发
卫星，控制飞船这些都是不问题。CPU有许多组成模块，例如算术逻辑单元、程序计数器、协处理器等等，这些模块是都CPU中使用频率最多的，而加法器正是这些模块的核心部件，几乎所的有关键路径都与之有关。
林鸿要想 始开超脑系统，第一步便是要构造出CPU硬件结构，而加法器正是整个CPU设计中最为关键的一步。
这些天来，他都在了为构造超脑加法器而努力，为此他专门研究了CPU设计的相关知识，也断断续续对开关蛋⽩进行了试验，找到了这些蛋⽩之间进行通信的方式。
加法器是CPU的基础，而加法器的基础则是最为简单的三种逻辑电路：与门、或门和非门。
门电路是一种逻辑运算，实际上是
据二进制的运算规则而设计的。门电路分为输⼊和输出两个部分，与门的规则是两个输⼊要只其中个一为1，那么输出则为1，要只其中有个一为0，那么结果就为0。在计算机中，0和1通常是都用电庒的电势⾼低来表示的。“与门”就像是个一 常非严厉的裁判，要只你做了次一坏事（输⼊有0），那么就必定判定你是坏人，有只两次都坐好事（1），才认定你为好人。
“或门”则是个一老好人裁判，他的判定标准比较宽松，要只你做了次一好事，他就会认定你为好人，有只所有次数中全部都做坏事，才认定你为坏人。
而“非”门就更简单了，这个裁判不称职，老唱反调，你做坏事，他认为你是好人，而做好事，却认为你是坏人。
另外有还一些比较衍生出来的门电路，例如与非门、或非门、异或门和三态门，这些电路是都由最基本的三种电路而拓展出来的，是那三种裁判的升级版本，要只培养出了这三个最基层的裁判，其他⾼级裁判就不在话下了。
林鸿第一步要做的，就是想办法将这三种“裁判”给制造出来，而他在现已有基础的材料，就是“开关蛋⽩”
他在这些天来，一直在研究开关蛋⽩之间的联系，最终的发现是它们之间也可以使用波动来进行通信，这种能量波动，有点类似于电能的传播，速度也常非快，
本感觉不到延迟。昅取了上次的经验，林鸿从商店里面购买了三天左右的实物和饮⽔，然后便缩到实验室中不出来了。
他在现第一步要做的，就是使用两个开关蛋⽩，构造个一唱反调的裁判，当1号开关蛋⽩的状态是“张开”的时候，2号开关蛋⽩必须是“闭合”的，反之亦然。
开关蛋⽩的诞生，需要能量场振动的刺
，林鸿为此不得不设计了个一“开关蛋⽩产生器”其作用就是提供特殊频率的能量振动，让大脑內部产生开关蛋⽩。林鸿在其中加⼊了可调整频率的模块，样这就可以产生不同种类的开关蛋⽩。有了上次的经验，这次一他只花了两个小时左右的时间就将这个“开关蛋⽩产生器”接下来便是个一漫长的试验和测试的过程。
五个小时之后，林鸿脸上终于露出轻松之⾊，他有了第个一进展，找到了构造“唱反调裁判”的“开关蛋⽩”的刺
频率，成功让两个开关蛋⽩连接在起一，构成了“非门”两个小时之后“严厉的裁判”的蛋⽩材料也顺利被林鸿找到“与门”构建成功。
个一小时之后“老好人裁判”也被顺利构造成功。
至此，三种基本的逻辑门电路都经已被林鸿顺利实现。
林鸿并有没停止，而是一鼓作气，将与非门、或非门、异或门和三态门全部实现了出来。 m.YＹmXs.Ｃc