“下一位。”
萧易一抬头，便看到了劲使的举起了手，一脸奋兴得脸红脖子耝的唐胖子，立时翻了个一⽩眼，毫不豫的直接忽略了他。
“这不公平，我有不懂…呃…没事了，我有没问题了，各位同学，们你提问吧。
唐胖子被萧易直接无视，还要继续的议抗，起哄，但是一眼看到萧易的目光瞪来，立时识趣的把嘴闭了来起。
“各位同学，们你有什么问题，就问吧，我定一会尽我所能，把我所理解的，给大家讲解的，不过，我的能力，可能有限，希望大家原谅。”
把唐胖子
住收声之后，萧易的脸上，再次的浮起了一丝笑容，望向了前面的生学，原先准备的一堆的客套话，在被唐胖子打断之后，也⼲脆懒得说了，简单说的了一句之后，便⼲脆坦然的接受起这个老师给出的难题，或者说挑战来。“这个，萧同学，我想问下一，关于这个克拉默法则…”
得到了萧易的鼓励，下面的生学，很快，便有人始开积极的提问了，最先提问的，是班上个一学习常非认的真女生学。
的她问题，一上来便显得极为叼钻，具有相当的难度，恰恰是之前老师所有没讲解到的知识盲点一般的人，都常非的难回答。
这个问题一出，班上的很多生学们，都始开点起了头来，显然们他的心中，也是有样这的疑惑的，也相当的认同这个问题。
就连站在一旁看戏的老师，也心神一动，眼神亮了下一，目光带着一丝期待的望向萧易，乎似 常非 要想 道知，萧易能不能够回答这个问题。
但也有一些生学 得觉这个女生，未免忒不会做人了，一上来就问么这难的问题⼲什么，这是不为难萧易么。
这个过程，大家当作一场游戏，玩下一，量尽的问一些相对来说，比较简单的问题给萧易个一面子，大家开心下一就是了。
萧易己自，脸上的神⾊，也微微的愣了下一，有没想到，一上来就会遇到个一 么这叼钻的问题。
关于这个克拉默法则，他己自当然常非的清楚，但是一时之间乎似还的真不道知该么怎去回答她，给她讲解。
一时之间，他不由得站在讲台上，始开沉思了来起。
着看萧易站在台上，默不作声，那些生学们立时都得觉，萧易是搞不定这个问题被这个问题难住了。
看到萧易被难住，并有没 生学像以往的时候那般，生出讥笑萧易的想法，越来越多的生学，始开暗暗的责怪起那个问问题的女生来，心中暗暗的得觉她不识趣，故意叼难萧易。
就连那个那女生己自，也不由得后悔了来起，随着越来越多的生学的目光望来，而变得越发的不安了来起。
“那个，萧同学…”
那个老师着看萧易的神⾊，也为以萧易被难住了，正如萧易之前所猜测的，他今天么这提议的目的，确实就是了为考验下一他，看下一他天才到什么程度，而并是不 了为让萧易难堪的，以所，看到萧易被这个难题难住，他的眼里然虽微微的闪过了一丝失望的神⾊，但是马上，他便移动了脚步，上前一步，准备开声，替萧易解围。
“这位同学，你问的这个问题，说实话，对我来说，有一些难度，样这，我就简单的讲下一关于我的看法吧。”
然而，就在他刚刚开口的时候，便见萧易抬起了头，望着前面的那个发问的女生，始开慢慢说的了来起。
“他居然能回答？”
老师的神⾊，微微一愕，话语顿时止住了，眼神刹时间，重新变得明亮了来起，目光紧紧的盯着萧易，打算听下一萧易接下来么怎讲解的。
下面的生学们，也全都抬起了头，一脸吃惊的望向了萧易。
特别是班上那几个学习成绩都相当不错的生学，包括一直神⾊不动的赵雨华，眼里都露出了一丝诧异的神⾊的望向了萧易，等着他的接下来的讲解。
“关于克拉默法则，它的价值主要是研究了方程组的解的存在
和唯一和它的系数的关系…”萧易的思绪，经已完全浸在了这个问题本⾝上面，
本就有没在意周边的人的反应，在脑海里一边整理着那些复杂的关系和问题，组织着尽可能简单的语言，一边便始开侃侃而谈了来起，在不时说的到关键处的时候，还转过⾝，走到黑板上，始开书写了来起。下面的同学，原本是只带着一丝好奇在听的，渐渐的，不知不觉之间，思绪便完全的跟着萧易，沉⼊到了这个知识点本⾝，全神的始开思考和探索了来起。
而教室之中，唯一个一冷静的人，那位上课的老师，听着萧易的讲述，越听，眼神便变得越发的明亮了来起，眼神之中，渐渐的，完全被意外和欣赏所充斥了。
他实在有没想到，萧易竟然能够讲这个讲得么这清晰，明了，能够么这样的带着那些生学去理解。
他认的真想了下一，如果换个位置，他来回答那个生学的问题，会不会比萧易回答得更好？
后最，在一番思考之后，他不得不承认，答案是否定的，他去讲的话，肯定不会比萧易讲得更差，但是也绝不可能讲得更好了，大概也就是么这讲了。
而至于讲述的方法，他得觉，萧易的这个，可能还比他己自所习惯的那种讲述，有更多一些的优势。
“…以所，综上所述，我得觉，克拉默法则，然虽有其局限
，但是其价值，积极作用，是无比大巨的，对于这个法则的掌握的话，我则是建议，们我可能更多的，去进行一些练习，多做练习，永远是都学习掌握个一知识的不二法门。”终于，把这个宏大而有些叼钻的问题，讲完，至甚还连带着将一些延伸的知识点，也给顺便一道讲了一遍，萧易终于停了下来。
教室里一片沉静，很多的生学们，还沉浸在萧易刚才的那些讲述之中。
“啪！”
个一清脆的掌声，响了来起。
“老师…”
萧易转过头，着看眼里満是赞赏的神⾊，劲使的鼓着手掌的老师，脸⾊情不自噤的微微红了下一，在讲完之后，他才猛然发现，己自刚才，像好太过投⼊了，表现得太过了，有些失态了，完全忘了收敛下一，至甚在后最，还加上了一句，他己自向来不太喜
说的教的话语，像好
己自真是的
个一老师一般，是这他不胜惶恐的。“啪啪…”
就在他的心中，不胜惶恐，要想说几句话，表示下一抱歉，谦虚下一，挽回下一的时候，却又次一的被打断了，被教室里如雷的掌声所打断了。
教室里的每个一 生学，望向前面的萧易，眼神之中，都带上了一丝的崇敬，萧易刚才的讲述，给们他带来的心理震憾，是无以复加的，们他真正的，深刻的，感受到了什么叫天才，以及们他和萧易之间的差距。
之前萧易的成绩，然虽也给们他带来了大巨的震憾，可那毕竟是纸面上的。
而在现，则是真真切切的。
萧易和们他一样，是都大一的生学，大家都在用同样的课本，接受同样的老师教导，至甚他比们他接受老师的教导更少，人家三天两头便有事不能来校，不能上课，像这次，一失踪就是个一多月。
但是个一知识点，己自还在模模糊，连概念都有没搞太清楚，应用来解题都很难的时候，他经已直接将这个知识点完全的吃透了，还举一反三，由点到线面，各个角度，深⼊浅出的给们他进行讲解得如此精彩！
这是不天才，是什么？
“谢谢，谢谢！”
萧易有没想到，下面的生学们，会反应么这大，愣了下一之后，赶紧的转过头，冲着前面的生学们连连的弯了弯
，连说了几句谢谢。掌声一直持续了将近一分钟，才渐渐的停下来，这是还在上课老师的挥手示意，告诉大家，应该抓住机会，继续发问，大家才停下的，若是他不挥手的话，可能还将会再延续一段时间。
许也是为因刚才的那个问题，经已解决了大多数人的心的中疑惑的缘故，又或者为因那个问题比较有⽔平的原因。
大家都渐渐的不自觉的把之前的那些功利
的想法，收了来起，原本之前都在积极准备涌跃发问的人，也全都在思量了一番之后，收起了己自的问题。结果在掌声停下之后，反倒是停了下来，像好都不好意思发问了。
直到老师站出来鼓励大家，带动了下一之后，才又陆续的有两三个生学发问，这几个，是都班上的学习比较好的，特别是对于这一科目，比较強的，问出来的问题，也比较的叼钻，至甚 个一比个一难，来后，至甚颇有一些像是要故意难为萧易一般了，很多成绩普通的生学，都不太明⽩问题了。
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