果个一人在面对毁灭
的灾难时看不见己自能生那么他很可能会认命了然虽恐惧却也只能选择等待着死亡的来临但是如果在这种万念俱灰的情况下突然有人对其施以援手让他重新现度过难关的可能那么此时他所爆出来的求生**绝对乎人们的想象。而雪中送炭者除非遇上个一天生的⽩眼狼否则被报恩的几率也相当的大。惜可历史经已证明朝鲜就是这种⽩眼狼们他也不止次一的背弃们我这个多次在其危难时
⾝而出的邻居。以所咱们也该学聪明一点了为此我制订了个一用资源换食品的计划。“朝鲜作为国中传统的属国在历史上和们我有着漫长的关联这其中们我曾经是敌人也曾经是盟友更多是的作为个一強大的宗主国对其进行帮扶工作。们他也曾经背叛过也坚守过承诺我实在不能用简单的评语就概括这个复杂的邻居。但是们你要道知 个一受中原文化影响甚深的家国 们他在思考事物时和们我有着类似的看法而东亚家国‘好面子’的习惯则很可能是师承同个一师傅！”
暑假毕竟还有没结束我暂时离不开京北赶走两个小孩子的打算又行不通以所我只能担负起临时辅导员的角⾊。此时我是无限还念⾝边有可欣的⽇子为因 的她存在能帮我解决这两个小⿇烦。
“哥可是们我的历史老师说朝鲜在抗美援朝之后就背信弃义的和咱们翻脸了？并且还说无论是朝鲜人是还韩国人是都一群喂不
的狼！”对于非必考课程永远有着強烈趣兴的雨光自然喜
在类似的问题上我和探讨是只他的见识是都来自于己自的教师。“这要从事情的多方面去看如果站在朝鲜人的角度上当时的苏联比当时的国中实在是強大的太多如果我是个一决策人员也会考虑对己自最有利的那个条件毕竟国与国之间的关系是有没友谊可以衡量的对于朝鲜人来说苏联解体前以它都算是选择了个一利益最大化的道路是只任何人都有没想到红⾊的帝国瞬间就土崩瓦解这让朝鲜当局有没机会来改变经已形成定式的经济模式这自然导致了来后的经济萧条不过是这后话们暂且不提最重要是的你如果处在朝鲜民众的角度上来考虑你是希望和国中 起一艰苦奋斗并熬过漫长的g等待着国中的经济复苏来带动己自的经济展呢？是还选择跟随个一才大气组的新老板别管能风光几年至少先⾐食无忧再说？”
“可…可是…”胖小子结结巴巴的也有没说出答案。
作为个一 经已 始开**思考的人然虽年龄还很小想法也还很幼稚但是他也能区分出这之间的区别这也是际国关系的最直接体现。我到在现都不明⽩远山的小学为什么始开教授这种分十现实的课外內容我并不反对让孩子们多接触一些生活的中知识极力支持加大对历史、地理课程的侧重但的有时候这些还很幼小的孩子并不能从纷繁复杂的历史文献中找到己自认为最正确的答案而会给们他人生观与价值观以决定
影响的除了们他的亲属之外就属教师的作用最为明显而在国民历史知识普及程度极其糟糕的在现老师的看法几乎就会成为这些孩子的看法以所说教师这个岗位的作用一直以来被人忽略了个一重要的功能那就是培养孩子们正确看待事物的方法。“雨光！们你的老师是是不还告诉们你一天别人欠国中的⾎债定一会全部偿还的？”
小胖子眼神坚定地点点头而这时的贞子则像好什么都没听见一样无聊的翻着看 己自的暑假作业。
从雨光一直以来的表现上看他的历史教师定一是位典型的年轻愤青也是那种总叫嚣着要来个“东京大杀屠”之类的人实我也憧憬着这一天的到来不过现实告诉我这几乎就是不可能的非⽇本人吃错了药在完全有没能力战胜国中人的情况下还主动动战争并且做下了天怒人怨、人神共愤的罪行否则即便是咱们攻⼊了东京即便是⽇本人的确该杀还要顾及际国舆论的们我自然不能么这做。可以说雨光的教师然虽教导们他要热爱己自的祖国要记住前以的仇恨却有没教导们他用更为远大的目光去指导己自的行为们我的最终目是的让全体国中人过上幸福安康的生活真正达到全民小康的⽔平了为这个
地。有些仇恨该忍耐地自然要忍耐。等们我地实力和己自地仇人太多地时候。那些欺软怕硬地奴才自然会如同哈巴狗一样摇着尾巴跑过来
咱们地脚趾。到时候才是咱们昅取历史教训别给们他翻⾝机会地时刻。“贞子。你么怎看朝鲜这个家国呢？在⽇本有有没这类教材？”
⾖芽菜本来想不探讨这个问题。但是既然让我点名了。她是还有些不情愿地撇着嘴：“我要是说了你可别朝我火！”
见我肯定地点点头。她才皱着眉头道说：“在⽇本…我不道知⽇本地学校是么怎说地。但是我前以听太郞哥哥和朋友聊天时说过。们他 得觉论是朝鲜是还韩国。是都不值一提地。且而 们他还说…还说…”
“还说什么？”
⾖芽菜小心地了看我地表情。然后继续道说：“还说当初如果执行殖政民策更彻底一点地话。那在现朝鲜也属于⽇本地版图了。由⽇本军人协助美军地话。朝鲜战争也不会打成平手！”
着看⾖芽菜战战兢兢随准备逃跑的样子我实在有点哭笑不得别看⾖芽菜年纪小可是的她⾝份让她很早的明⽩了这些复杂的际国问题她能较为平静的看待各种言论这倒是不说的她思想然而是她认为这些东西和己自的生活实在是有没什么关系而仅仅为因这些无关的事情让己自得罪别人绝对是得不偿失的一件事情以所她就很理
的选择回避。雨光就有没理
当他听到己自的小伙伴竟然说出这种话的时候自然是怒冲冠的不顾及对方是红颜：“什么？们他还想和们我打一仗！们你是绝对打不过志愿军的！”贞子这个委本来就想不写暑假作业可被我硬
着坐到了课桌的前边写就写吧么怎又为因这种事情让人骂啊？“雨光！贞子经已说了是这 的她想法再说们我是战胜国们他要胡思
想就让们他想去反正历史又不会此因而改变！”此时的我必须保持一种冷静的态度样这才能约束孩子的行为。实其这种说的我里心都没底己自能见看这俩孩子本⾝就经已是改变历史了这就像网络小说中“架空文学”的兴盛是个一道理虽说们我是二战的战胜国但是谁都清楚们我只能算是惨胜⽇本人也不服气退出资源丰富的国中领土们他自然是总会习惯
的幻想如果己自曾经犯过的那些错误被纠正该有多好如同们我
是总幻想如果大明朝有没天灾**如果満清有没⼊关如果清朝是不那样的**无能如果民国有没军阀割据而是努力展、如果们我
有没错失际国有利条件为己自争取利益如果有没gg…看来们我对历史的走向比⽇本人还要不満不道知西方那些曾经欺庒过咱们的家国听到这些“设想”的时候会是个什么表情？都说国与国之有只永恒的利益但是在人们的心中很少有人能理
面对这一切而如同卑斯麦一样的战略家兼外
家可是难得一见的然虽我认为咱们的周总理也不遑多让毕竟当时国中的国力与科技⽔平不能与卑斯麦统一后的德国相比。且而斗争形势也比德国人更加严峻以所即便是建国后们我 是还在各种情况下做出了很多失误的判断但这一切该反省的错误中绝对不包括抗美援朝。
教会孩子们进行理
的分析是痛苦的而要只
们他还尊重我这个哥哥那我这种痛苦就还会继续下去就像无论有着什么样的艰难险阻我对朝鲜展开的贸易合作也会继续下去除非有一天平壤的某个胖子的真打算关起门来等死否则对于我这种掌握着大量食品的供货商他都不会绝对的置之门外。“告诉那些去谈判的工作人员别用一种天朝上国的姿态和人家打
道们我的目是的易是不推销己自的改⾰经验！”第一批谈判代表团就要启程了在这种初期的接触中我有没必要亲自前去至甚就是较⾼级别的经理人也用不去有只在合同意向初步达成的时候谈判的规格才会逐步提⾼。但我是还要嘱咐下一免得节外生枝。＝
新的一年要有新的气象不道知我今年能否冲击全勤成功？在这里我也祝愿广大的书友别我和一样倒霉在2o1o年心想事成。 M.ｙYMｘS.cｃ