的生活看似又回到了正常，每天被姐姐砸起
，如果务就必须陪着可欣去上学。“你走快一点，们我要迟到了！”
“快不了，昨天我可是凌晨两点睡的觉！”
走在每天上学的必经之路上，人们见看 个一小姑娘拉着个一年龄相仿的男生在飞跑。
老妈前以 得觉上学可以培养我的集体荣誉感和责任感，以所即使我的学识可以直接毕业也不同意跳级，问题是我自从上学之后就创下了建校以来的缺勤记录，对此老妈也是无可奈何，毕竟需要我处理的事情是都 常非棘手的。
“们你两个又差一点迟到，要是让梁老师逮到就⿇烦了！”王秀作为班长，每天见面都要重复这句警告。
在上课铃声的伴奏下，我和可欣气
吁吁的坐回己自的座位：“没事，那个梁老太太是个见钱眼开的家伙，的她儿子还在我的工厂上班呢！”班长还要说什么，但是见看老师经已出在现了教室门口就急忙闭嘴了。我么这说是有原因的，本为以历史经已改变，没想到升⼊五年级又遇上了我这辈子最不尊重的人。
见看我坐在下面老太太先是瞟了两眼，然后清了清嗓子道说：“作业都写了吗？”
“写了！”生学们整齐的回答。
“那好，会一
给们你的小组长！”完说她就转⾝始开了讲课。小组长制度是她“发明”的一种先进教学法，就是由她指定一群“好生学”担任组长，管理23名普通生学，作业由组长判;:们的作业则是们他之间互判，以所“滥用职权”、“营私舞弊”事件时有发生，可以说她用生动的事例教会了们我什么叫收贿受贿、以权谋私！
“班长，我就用不
作业了吧？”下课后我打趣的给王秀捣
。她没好气的看了我一眼：“全班就你最美！杨宮天天被罚写，人都瘦了好几圈！”
我看看正趴在桌子上做美梦的家伙，他瘦了几圈还么这圆滚滚的？
“山子。他为因什么被罚写？”
将己自的作业
给王秀的山子努力地回忆着：“前天是为因默写的古诗标点符号有没对齐，以所被罚写整首诗100，昨天为因‘中心思想’里的‘大’字写错了，以所罚写整段‘中心思想’100…”“个一‘大’字都写错了？”这倒是个新理由，上辈子有没遇见过。
我前以就遭受过这种待遇，不过那时老妈还在小学当教师，以所并有没吃太多的苦，但是像这种由于标点有没点在一条直线上的事情也遇到几次，某些生学在陷害己自的“仇人”时特管用。为因你要只用尺子一量，大多数的标点都不可能写在准确的一条直线山！以所 来后 们我默写古诗的时候都被迫用尺子画好线，是不横着画而是竖着画。就是了为防止这种事情发生！
写罚写也是一门技术，首先你地字要量尽的小，为因你并不道知那些胡说八道的“中心思想”和“段落大意”到底有多长，了为将它们在一行內写完以所必须要小，时同小字也可以避免被人挑错。后最一项也是最吃功夫地一项，就是你要准备几只颜⾊一样的圆珠笔，然后将它整齐的排在手上，样这一来你就可以用写一行的时间得到数行的內容，我记得班里地纪录是只一手使用5笔！
“对，
据书上的标准。‘大’这个字的撇和捺不能相，后最一笔捺要和撇相距一段距离从第一笔横上起笔！”王秀在耐心的给我讲解时还不忘了在纸上写出来做个演示。我目瞪口呆的着看煞有介事的她，然后以最快地速度翻开可欣的默写本。
“我说，你的本子是谁判的？”着看这个完全不符合标准的字，我很好奇谁的眼神么这差，可欣的‘大’都快写成‘丈’了！
“罗蕊啊！”小丫头得意的向我炫耀着。
“那罗蕊地呢？”
“班长啊！”“班长呢？”
“我啊！”我彻底的沉默了，要只串通好了，们你仨就是什么都不写也没人道知啊！
相比于杨宮。山子还算是幸福的，毕竟他被分在了王秀的手下，杨宮则为因得罪了太多的人而四处碰壁！最⿇烦是的，杨宮的⽗亲也曾经是梁老太太的生学，且而听说在WG时还分十的“关照”过己自的老师，以所 来后 们我才道知，老太太对生学有种态变地报复心理，尤其是平时比较⽪，比较难管的孩子她下手更
此们我 来后没少怪罪杨宮他爸：“您当初要是‘关照点。们我 在现不就用不受这个罪了吗！”
…
“您就不管管，样这的老师也能接手毕业班？每天作业多的像⾼考。生学上课像受刑，要只家长肯送礼就可以当上小组长，照这种搞法生学会么怎样？”
站在校长室里，我很奇怪一直以生学为最优先考虑的王校长是么怎想的？
“你小子么怎刚上课就给我找⿇烦来了？”
“那您说我挑的错对吗？”
“对，常非对！对的我都有没理由反驳！”
“那您么怎还让这种老师上课？就是了为让生学能提前的明⽩权利的重要
？”一庇股坐在待客用的沙发上，我将他的茶⽔一口气喝⼲。老头并有没对我说的法生气：“我问你，学校的经费是是不教育局下发的？”
“是啊，这有什么关系？”
“关系是，咱们能拿到多少钱全要看毕业班的成绩，而她是全县资格最老的教师，每年毕业考的题型她都能猜个**不离十！你说我能让她回家吗？”
这事我道知，可是在现县里比上辈子富裕了，总不能还说经费紧张吧：“就算分少一点也有没关系啊？也比让生学们变得世故要好的多！”
“少一点？那咱们那些贫困生的补贴么怎办？你还想糊纸盒是么怎的？”
“每年的教育经费不是都在增长吗？前以够花在现 么怎就不够了？”
“前以才有多少学校，在现光是你捐献的小学就增加了多少？你为以失学率为零就是简单的数字啊？那是多少的投⼊才得到的！”老头不紧不慢的又将己自茶杯斟満。
那倒是，对于贫困家庭来说，就算可以享受到真正的免费教育，们他也不会让孩子去上学，为因 个一孩子也可以顶的上半个劳力！
“那我出钱，您把这个超龄奋战在教育第一线的反面教材请回家！”
老头摇头摇：“你可以出钱让她走，为因我能得到你的帮助，可是别的学校依然会把她请去过，毕竟你的钱再多也不能帮助所的有人，就算你可以，那经验丰富的教师也是不用钱可以换回来的！”
实其帮助整个地区的学校我是还能办到的，但是就像他所说的，教育是长期全方面的投⼊，绝非金钱可以包办。
“你如果想改变在现的情况，就努力帮助你⽗亲减少贫困人口，如果家家户户都用不温
发愁，们他自然不需要补贴的昅引就会将孩子送进学校！”是啊，后世有人⾼喊着国人教育⽔平不⾼，说大家不重视素质教育的重要，诅咒国中教育的体制，实其归
结底这些问题是都教育资源不平衡带来的，而教育资源之以所不平衡是还
为因经济的不平衡，回想前以去西南地区出差的时候，在长途汽车上经常见看路边的小山村写着大巨的标语：排除一切困难，坚决攻克普九难关！那可是二十一世纪啊！当地的府政即使是完成普及九年制义务教育都要咬着牙当成政治任务…而东南沿海发达城市的生学们呢？们他的家长恐怕都在发愁己自的孩子如何才能上一所优秀的学校，如何用最有效的办法考上大学吧？哪怕投⼊重金也在所不惜。
我低着头走出了校长室，前以我也和别人一样，认为要只普及了素质教育就可以让整体的国民⽔平上个一台阶，可是在现我才发现我建设的那些希望小学地位是如此的尴尬，为因我忽略了作为软件设施中最重要的“人”的因素，如果有没 个一普遍认同的社会环境，如果有没良好的经济基础，那素质教育永远是个梦想。为因 们我还要用分数⽔平来划分社会阶层…
走回教室，着看这个经已有60岁的老太太是还那么健康台上，对于她来说，们我学到了什么并不重要。重要是的她可以继续拿着学校的返聘工资，可以继续的揩生学的油，要只 国中还采用现的有晋⾝标准，她就永远用不担心业失！不过
据我上辈子的记忆，将们我教毕业之后，她将下一届的个一孩子用教鞭殴打成脑溢⾎！后最不得不结束了己自的教育生涯。…
“徒弟，联系下一你的哥哥，我有事情找他！” M.ｙyMｘs.cC