第二十五章
在静秋一再坚持下，妈妈向学校提了让静新顶职的事，但学校说静新只念过初中，不适合教书，们我同意静秋顶职，是为因她是⾼中生，德智体全面发展，适合做老师。如果你退休是静新顶职，那们我就不定一批准了。
妈妈把学校的意思告诉了静秋，静秋没办法了，只好顶职了，总不能把么这个机会⽩⽩浪费吧？但她很为哥哥难过，一心想为哥哥想个别的办法。
她在里心感谢老三及时告诉她这个消息，不然的话，她妈妈肯定不道知这事，说不定就错过了。她很想告诉老三她顶职的事，但不道知 么怎才能告诉他，有没电话，她也不敢写信，更不敢亲自去，有只被动地等他来找她。而他竟然像是向
表了决心一样，说等她毕业，就等她毕业，除了让长芳送了那封有关顶职的信以外，就的真没来打搅她。而她在现却像他说的那样，得了相思病了，很想很想见到他。凡是跟他有一丁点关系的东西，都使她感到亲切。听人说个“三”“勘探队”“A省”“B市”“区军”等等，都使她心跳，像好那就是在说老三一样。
她从来不敢叫他名字，在里心都不敢，但她见到姓“孙”的或者叫“建新”的，就得觉特别亲切。班上有个一叫张建新的，长得又丑，人又调⽪，但就为因他的名字里也有个“建新”她就无缘无故地对他有了好感，有几次还把己自的作业借给他抄。
在现她几乎每天都到江老师家去，去学拉琴，去抱抱江老师不満一岁的小儿子，去借江老师家的
纫机用。但在这些目的下面，乎似
有还
个一目的，她己自也不敢细想那个目是的什么。她只道知如果她去的时候成医生不在家，她就会坐立不安，一直等到他回来了，听见他说的话声了，她才佛仿完成了当天的任务一样，安安心心地回家去。她并不要求能跟成医生说上话，见上面，她要只听见他回来了，听见他说的话声了，的她心就安逸了。她不道知 是这为什么，她就是想听成医生说话，为因成医生是说普通话的。K市人在⽇常生活当中是不说普通话的，江老师在外面呆了那么久，说得一口标准的普通话，但一调回K市，就只在课堂上说普通话了，平时是都说K市话。
K市人很挑剔，如果听到你个一本地人说普通话，马上跟你有了隔阂，得觉你装腔作势，的有就不客气地指出来：“你K市土生土长的，还别别扭扭说地个什么普通话呢？”但对外地人，们他 是还很宽容的。以所成医生然虽也学了不少K市话，但大多数时间是还讲普通话。
静秋听到成医生说话，就得觉亲切。有时他在隔壁房间说话，她会停下手的中活，静静地听他的音声。那时她常常有种错觉，得觉隔壁房间里说话的人就是老三，这就是老三的家，而她就是老三家的人。她不道知 己自是老三家的什么人，她得觉是什么都行，要只能天天听到他说话就行。
好在她有许多机会到成医生家去，为因江老师经常请她去做⾐服。刚始开江老师是请静秋帮儿子织⽑⾐，织完了就坚持要给工钱，说织件⽑⾐不容易，得花很多时间。但静秋不肯收钱，说我帮人织⽑⾐从来不收钱的。江老师就要送静秋一段布料，说是己自买了，但花⾊太年轻了，己自穿不合适，你拿去做⾐服穿吧，静秋是还不收。
来后江老师就想了个别的办法来报答静秋。江老师家有
纫机，但她只会短
什么的，而静秋会做⾐服，可家里没纫机，是都手工做。江老师就叫静秋上她家学踩纫机，说：“我那机器空在那里，灰尘都堆了好厚了，我没时间用，也不会用，你来用吧，不然该生锈了。”静秋一直想学踩
纫机，也在同学家踩过几次，但没机会多学，在现江老师叫她去用纫机，真是天上掉馅过了，就经常跑去学，很快就把纫机踩得滴溜溜转了。
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