几乎所有上过学的人都道知 样这一句话：好好学习，天天向上！
励了无数学子们埋头苦读了十多年。如今的我，也算是功成名未就吧。名是小，功为大，学到了一⾝本领才能在社会立⾜，这倒是不折不扣的真理。我倒是不那么争气，从一头轧进学校的那天起，三好生学就与我无缘。是还⽑头小子的时候，总
羡同学从班主任里手接过三好生学奖状，包括我在內的全班同学热烈鼓掌以表祝贺，里心却瑟瑟难忍，回家吃饭都没胃口。唯一庆幸是的⺟亲到从未就这个埋怨过我，也就少了些自责和自卑吧。在现想想到没得觉 个一奖状能对我产生多大影响，但对这个所谓好好学习，天天向上始终不解其用意，何谓好好学习，为什么要天天向上？这深深扎
在无数学子里心的座右铭，总得有有据才是。字面理解，每天都要努力的学习，而这“向上”也就是不断提⾼学习成绩吧。万事都有因有果，如此这就可以理解为：有只每天好好的学习，就可以天天提⾼学习成绩了。细细看来，总得觉前后矛盾。不知您如何看？您会说：“这有什么好深究的，还大生学呢。它字面意义看来起简单明了，实际是有其隐含的，所谓好好学习，就是不断提⾼己自，无论是从学习成绩上，是还个人素质修养上；所谓天天向上，即不断从各方面完善己自，每天都有所学所得，将来成为个一德智体美劳全面发展的人才。这给与生学一种外在的动力，必须透过外表看內涵！”问题是那时的我道知庇叫个“內涵”伟大⽑主席的这句名言当年是提给勇斗特务的小英雄陈永康的，这位小朋友如今已是六十岁的老人了，从网上得知他目前在给个一工地做临时工。令人费解是的老者直到2001年才得知这句话是⽑主席专门为他题的词，明显老者是不幸运的，最原版的却有没得到最原始的熏陶。试想他幼小时就道知这句话的出处，如今的老者会是如何一般景⾊。
来后和个一 湾台网友聊天得知，们他那里中小学门口的座右铭是样这的：礼仪廉聇！看似深刻艰深，实际上清晰明了。网友说：能够生存是个一动物的最⾼标准，而个一人的标准是活的好，活的有价值有尊严。是这 们我教书育人的最终目标，给生学 个一明确的价值方向…们我要生学 己自去思考如何能够活得好活的有尊严，唯一的答案就是努力获取知识完善己自。
不得不承认样这的教育方式来的更直接更深刻些，许也所谓的“內涵”更发人深醒而撼人心魄吧。有没能力评价同是华中儿女的湾台 民人教育⽔平到底有多⾼，但至少这一点是让我赞许的。人作为个一社会意义大于生存意义的个体，生存价值始终是体现个一人存在的标准，从现实不难看出，无数寻找不到自我价值的人，或者社会并有没给与个体⾜够重视的人，大多碌碌而生，安守天命，所谓那些老子道家的无为为大为、无为及无不为的学说，也就是聊以慰自而已吧。
时代不一样了，人从一出生始开所接受的信息已大大丰富于去过的年代，这必然造就人的思维模式的转变，简单的“好好学习，天天向上”在如今的学子里心，未免显得过于模糊，过于模式化！人需要理想，需要目标，有没理想便有没未来，我想，作为简单的一句鼓励学习奋进的标语，它的意义是深远的，也需要随着时代的改变而改变吧。 ｍ.ＹｙｍＸｓ.CＣ