训练完后的林小语慢慢地跑到篮球框下，用力一跃，略带着点疲倦的⾝体腾空而起，⾼举的双手牢牢地抓住篮筐…
林小语每次打完球都喜
样这悬挂在篮筐上片刻，林小语感觉样这能让己自感觉到常非的轻松，悬空的腿双，让林小语感觉己自漂浮在空中一样，浑⾝舒畅无比…队友经已见惯了林小语样这每次打完球之后都在重复着的动作，以所也没人在意。严楠是还在看台上着看林小语，而那个在收拾着篮球的野蛮女经理林慈洁每次见到林小语做样这的动作时总会低声说一句“傻子见得多，就没见过样这的。”
林小语双手抓着篮球框，任己自的⾝体放到最轻松的状态，闭着眼睛，什么都不去想，是只凭着己自的⾝体在半空中感受着那微微吹过的清风，林小语此时会感觉己自 像好⾼⾼挂在一朵云彩上，在蓝天中遨游，感觉是那样美好…等到林小语感觉己自抓着篮筐的手有些发⿇后，林小语便会睁开眼睛，慢慢松手让己自落到地面。
至上次去第中一学打了场热⾝赛后，卞国辉教练的训练便始开变得有针对
了。每天都要求队员按照他所布置的战术不断地去反复训练。上次和第中一学的热⾝赛实验中学以十三分的分差落败，不过实验中学有没人为那场比赛感到怈气，为因那场比赛是场热⾝赛，双方都有保留实力。
不过实验中学篮球队的黑小子肖海峰成为那场比赛最为抢眼的人物，他的速度让第中一学那帮⾝材⾼大的球员吃尽了苦头，肖海峰像一条泥鳅一样在第中一学的內线钻来钻去，将第中一学一向以稳固著称的內线防线搅的
七八糟，肖海峰在那场比赛中拿下了全场最⾼的三十六分，这几乎是实验中学一半的得分。肖海峰这场比赛过后肯定让第中一学的教练将他列了为今年实验中学生新力量的最具威胁武器。第中一学今年也新添了几个很不错的球员。林小语的好朋友杨天萧在比赛里也颇为抢眼，跟他搭档的另个一小前锋也表现不俗，那个前锋林小语也认识，便是那个将他弄受伤的陈永志。陈永志和杨天萧两个⾼一的生新为第中一学新添了一对进攻锋利的双翼，正是由于们他两个人联手拿下的四十几分，才使得实验中学一直没能把比分追上。
在林小语悬挂在篮筐上的时候，另外个一场子正有个一长得
声气的男生在不断地投着篮。他是总踩着三分线附近跳投，他投篮的势姿并不标准，也不好看。这个男生的投篮势姿有点像女生投篮的推
。但是如果你留心这个男生投出去的球你便会发现，这个男生以这种女生势姿推出去的篮球是总在空中保持这个一
分十稳定的飞行弧度，并且都有分十⾼的命中率。这个
声气的男生就是和林小语个一班的张柏。在跟着林小语一块打球后，张柏的⽔平在逐步地提⾼着，让张柏可以在他那些旧时的伙伴中小小风光了下一，为因 前以张柏是都球技最差的，可是如今张柏的球技经已是伙伴的中佼佼者了。张柏的个子很瘦小，一米六的个头，像女生一样细⽪嫰⾁的，在⾝⾼和力量上，张柏是总被对手所欺负，以所张柏在球场上是还 个一⽔平一般球员。不过张柏也有着己自的优势和武器。张柏是很会用头脑打球的人，他打球时总会避开己自
本有没优势可言的⾝体接触，采取中远距离投篮来得分。这也是张柏的个一武器。这个张柏乎似有点林小语当年那种不按常理出牌的打球风格，张柏的投篮势姿也是总千奇百怪。不过却又着惊人的命中率。有几次张柏在和林小语打赌着汽⽔的投篮比赛里将林小语击败。
不过张柏很多时候是总缺乏了点出手的勇气，有时出了机会张柏也是总会有点犹豫才出手，样这不果断的投篮也往往会让张柏的命中率下降到个一比较低的几率。林小语曾经多次提醒过张柏打球时要出手坚决果断，但是张柏却总会在出手的节骨眼上犹豫下一，这让林小语有点无奈。
更让林小语无可奈何是的当张柏接到己自的给他传的球时，张柏的出手却是最迅速果断的，且而命中率也是相当⾼的。这倒是不说林小语传球比别人要好多少，然虽传球的质量是个一小原因，但是主要是张柏得觉林小语给他传的球让张柏得觉出手时有没一点庒力，是这张柏在接到其他人传球时所有没感觉到了。
张柏在內心的深处便对林小语产生了一种有点膜拜似的信任。在张柏的心中林小语给己自的传球的时候肯定是机会最好的时候，以所张柏在接着林小语传球后便有没了一丝的犹豫，是总像练习时那样凭着良好的感觉出手。林小语当然不道知 己自对张柏会有么这大的影响。
与篮球场上的技术⽔平相比，林小语在学习上的成绩和张柏比来起刚好就是两个人的球技颠倒过来。有一半科目是在与及格线苦苦斗争着的林小语与各科成绩是都全级前十的张柏比来起，实在是有点让林小语感觉到有点难堪。
这次中考成绩发了下来，张柏以全班第一的成绩受到了不少老师的嘉奖，来后林小语道知这个张柏本来的试考成绩是完全可以上全翡翠市最好的中学第中一学的，但是由于实验中学的校长是张柏的某位亲戚，以所张柏便被拉来实验中学就读⾼中了。
一半课程不及格的林小语则是又滑落几名，跌落到了全班全级的下游位置。不过有还 个一人也陪着林小语起一在地分数线上沉沦着，一向不爱静下来学习的严楠的分数比林小语还要低上不少。不过严楠一向对己自的成绩都不在意，以所严楠道知 己自考了多少分是还林小语告诉的她。
林小语对于己自越来越不像样子的成绩有点⿇木了，成绩单拿回家了少不了是受到了家人的些许嘱咐，但是林小语此时的青舂叛逆让林小语对己自⽗⺟叮嘱己自把成绩赶上去的话当作了耳边风。
老师们也找过林小语谈话，但是都无功而返，林小语对己自⽗⺟的话在现都有点听不进心，对于这些老师的话就更用不说了。林小语早已对这些老师们千篇一律的训话产生了厌恶。不过有个一老师的话是还让林小语产生了不少的反思，那就是那个年轻的英语老师蓝虹。
林小语的英语成绩是唯一一门取得优异成绩的。林小语的英语试卷的成绩几乎満分。这与林小语其他科的成绩是个一很大的反差。英语老师蓝虹也找了林小语说了一番话。这个上课方式让林小语喜
的老师并有没一句批评林小语的话，而是问了些林小语喜的事情和林小语对于他己自的将来的想法。这个英语老师的谈话并是不像其他老师那样老师在办公室的座位上一坐，拿着杯茶对着低头站在己自跟前的生学就是一顿训话。英语老师蓝虹将林小语带到了学校的球场上，慢慢地沿着跑到慢慢地一边走着一边始开着谈话。
这个英语老师跟林小语像朋友聊天一般，让林小语得觉 己自并是不面对着个一老师，而是个一像易历们他一样的朋友。林小语有没感觉到一点来至这个英语老师⾝上的老师架子。林小语也很平淡着说着己自的想法，向这个不像老师的大姐姐说着己自对那些繁杂而和生活脫节的课本知识的厌恶，也说了己自憎恨每天像坐牢房一样随着上下课的铃声来限制着己自的自由…
英语老师蓝虹静静地听着林小语这个男生的话，并有没 为因林小语样这厌恶学习的情绪而去责备己自的生学。英语老师蓝虹在听完林小语向己自如朋友般倾述心事后，沉默了片刻认真地着看林小语道：“实其我上学的时候也有过你样这的想法，总得觉 己自所喜
的东西在学校的教育中是无法得到的…但是我来后发现了，现实和理想之间的差距有着们我无法想象漫长和艰辛。在现实生活里们我很难才能按照己自的意愿生活下去。就好比理想和现实是两个分隔甚远而方向相反的小岛，去现实的航道上有一条常年轮渡的大船，而去往理想小岛的却是一条无人驾驶的小木舟。去现实的人要只努力争取到那张大船的船票就可以上船一路顺风地到达那个现实的小岛；而要奔往理想小岛的人却只能孤独地用那条小木舟靠己自的力量去到达。这两者之间的差距是一眼可以看出的。去现实的人要只坐在了大船上就可以一路安稳地到达，至甚船上为你准备着丰富的食物和舒适的住宿；而去往理想小岛的人则要在那条什么都有没的独木舟上去与未知的风浪搏击，前途渺茫。这就是现实和理想的差距。”林小语听完英语老师这番话后并不说话，林小语道知这个英语老师口的中现实和理想两个小岛指是的什么，也道知在海上大船跟独木舟的区别。林小语道知 己自 经已 只一脚踩在了将要靠己自力量出发的独木舟上了。林小语不道知 己自是否应该继续下去，然后用己自的力量挥动着那条独木舟上的船桨…林小语有点
茫了…“那老师您是上了独木舟是还大船呢？”林小语反问了下英语老师蓝虹。
蓝虹沉默了下一，的她目光有点神⾊黯淡说的：“我在独木舟上遇到了次一大风浪后，被吹回了原岸，来后登上了一艘大船…来后我到了现实岛后，我才发现己自在现实岛上看到的风景远有没我在独木舟的那一小段旅程中看到的丽美多彩…”
林小语听完英语老师蓝虹又再度陷⼊沉默。
年轻的英语老师蓝虹像个一和蔼的大姐姐拍了下林小语的肩膀，缓缓地道：“本来作为个一教育工作者，作为个一老师，我应该毫不犹豫地给你指向那艘大船让你登上去，为因在在现的社会那才是真理，那才是方向。但是我不能样这为你指路，你的决定是你己自的，我有没权利也有没办法去为你选择你的人生航线…”
听完英语老师的话后，林小语慢慢地抬头看了看此时已是傍晚的天际，夕
正慢慢地落⼊楼群，林小语的感觉己自的耳边像好响起了何勇在那首《垃圾场》结尾时喊出的“有还
有没希望”那带着绝望和不甘的吼叫声一直在林小语的脑海回
着…突然林小语得觉 己自很想点上一
烟，即使己自还有没学会菗烟…
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