第个一提问是的 个一女生。
在现的张进风度翩翩，着看风流潇洒，我和一样的潇洒，我和一样的牛
。又和在现这些生学是同龄人，定一有很多女生拿他当梦中情人，以所勇敢提问是的女生我一点都不奇怪。没女生提问我才奇怪呢。这个张进无论如何，都算另个一我，以所他的骄傲也应该是我的骄傲才是。我着看那个女生，还得意地飘了去过，近距离观看这个女生，我上看下看左看右看，我发现这女生还很漂亮，⾝材娇小，脸蛋红扑扑的，眼睛亮晶晶的，着看张进的眼神中带有一种狂热的崇拜。今天的
光有点⾜，在现是上午，光把讲台照亮了一半，张进就站在光下，他的⾝后拖着个一影子。当张进走动的时候，那影子也跟着走动。张进是不变的，但影子却总在变。我也站在光下，正站在张进的⾝边，可是我的⾝后却有没影子。我的脚下光秃秃什么都有没。张进面对那个向他提问的女生笑了笑，我能清楚地看到他笑容的每个一环节，这笑容喝我再另个一世界看到的林舂红的笑容有异曲同工之妙。乎似明星是都 么这笑的，自信，带着某些热情。我摇头摇，心想，这个世界的我，成了明星，真是想不到。
女生站在那，大声说：“张老师好。首先我声明下一，我是不您的生学。”教室里哄地笑了来起。
女生却无所顾及，大声继续说：“我是不这个学校的生学，以所我无论必修是还选修我都不会有机会上到您的课，很抱歉占用了大家的座位。不过次一来看同学的机会让我听到了您的课程，之后我就喜
来这里听您讲课。您别意外，为因我很喜您那些天马行空的知识，您有没照本宣科的讲解，讲解的过程也是通俗易懂，听您的课，再复杂的物理定律也变成简单的东西，以所我喜来这听您讲课，就算我的专业或许和您讲的知识无关。但我总认为，或许在某一天，我会再工作中用到您讲的那些知识。”张进点点头，轻声问：“你是什么专业？”
女生说：“我学是的环境专业，们我班级中却有只我个一人选修了物理学。您的研究又是属于基本物理学范畴，而环境治理是一门应用学科，我都不道知来听您的课程对不对。这就是我的问题。”
我里心鄙视，是这什么问题？这分明就是一种小女孩追星，估计躺宿舍里想的太多，稀里糊涂就把这问题提出来了，这分明是给己自来别人的学校听个一帅气的才华横溢的年轻哥哥教室讲课找个一冠冕堂皇的借口。
另个一张进，中学时候追女生追不到，被人无视。在现当了老师，反而被女生狂追，这世界太狂疯。
张进说：“基础科学既然叫基础科学，那就是一切应用科学的基础，有只基础科学有了发展，才可以发展出更多的应用来。从这个角度来看，物理学和环境保护当然有密切的联系。不过，就算有没联系，你多学一点知识总有没坏处。”
我里心鄙视，这个张进在现也会说些样这的话来哄骗小女孩，如此下去，岂是不喝我一样会变成个一⾊狼？
女生的脸有些涨红，想继续说些什么，但终于是只说了声谢谢，然后坐下。
张进说继续，又有个一同学站来起，是还女生，那女生问：“老师，有一句话叫学无止境，以所科学的道理是无穷的，以所会有很多科学家研究己自的领域到后最直至绝望，以所 们他会从个一无神论者变成个一有神论者，譬如牛顿。。那么老师，您后最会样这嘛？”
张进思考者，半晌，然后说：“我也不道知，许也我八十岁的时候会有这个问题的答案，在现我一点都有没绝望。不过爱因斯坦有一句名言乎似说过科学和宗教的联系，有没宗教的科学是跛⾜的，有没科学的宗教是盲目的。这句话许也能给们我一些启迪。”
女生想了想，也坐下。之后又有人陆续提了一些问题，我再那听着里心 得觉好玩。这些问题天马行空，的有
本就和课程无关，不过张进都一一给以解答，给出己自的看法。着看他在讲台上的神采飞扬，我突然想，所谓的知识的魅力或者就是如此吧？无论是这个世界，是还那个属于我的世界。我和张进有着两种不同的人生，但无论这人生之间的差异有多大。其时上帝给予每个一人的是都一样多。我在⾼中时候叱诧风云，而这个张进则是木讷呆板。我再⾼的中时候泡妞无数，左拥右抱，这个张进却
本和女人无缘。而当时间继续到了在现，我的事业到了崩溃的边缘，等待着我的许也是铁窗。可是这个张进的前途却是灿烂如花。更加想不到是的，连妞都泡不到他，在现反而成了无数女生梦的中⽩马王子。我正想着，却见又个一男生站来起，问张进：“老师，你相信所谓的平行世界理论吗？”
我一惊，这问题我和的境遇竟然如此接近，我想看看张进么怎回答。
张进看了看那个男生，想了想，然后才慢慢说地：“平行世界的理论的产生是了为解决波函数坍塌所产生的一种假设。大家是都 道知那个经典的双
困境，电子究竟是穿过了那一侧的隙？哥本哈解释说，们我未观测时，波函数呈现两种可能线
叠加。一旦观测，则在一侧出现峰值。通俗的解释就是那个大家耳
能详的薛定谔的猫，在箱子里面是的，是个一活着的猫，是还
只一死了的猫？在们我
有没去观测这猫的时候，这猫就是又死又活，但当们我
要想观测，一打开这箱子，那猫有只两种选择，要不死，要不就活着。为因从来有没人观察到时同穿过左右两条的电子，也有没人看过一条又死又活的猫。当然，半死半活，奄奄一息就剩了一口气这猫到是不少。”生学一片笑声。
张进继续说：“这种状态让们我很讨厌，这充満了不确定
。而们我喜实真。举个一例子，这就好比们你谈恋爱。男生追求女生，然后向女生表达了爱意。女生有两个选择，一是同意，二是不同意。无论同意和不同意，男生都得到了确定的回答，或者⾼兴或者伤感，里心都踏实了。但是在女生有没给出明确回答的时候，事情就处于一种确定态。那个过程相信追过女生的男生都有体会。是是不很难受啊？”生学又是一片笑，男生们起一大声喊：“难受。”
等笑声停止，张进说：“以所 们我喜
确定，不喜不确定，物理学家们也是一样，就是了为解决这个波函数坍塌问题，有个一物理学家提出了一种说法，也就是波函数从有没坍塌，而是整个世界，包括观测者都进⼊到了一种叠加的状态。电子穿过双那刻，世界裂分成了。”“如此一来，们我就不需要再为那猫是死是活伤脑筋，为因世界成了两个，个一世界里是的活猫，个一世界里是的 只一死猫。”
“如此一说，那么宇宙从诞生一来，可能会进行无数次裂分，那么，们我可以想象，会有无数的和们我一样的宇宙存在们我的周围，这些世界们我就叫平行世界。”
张进笑了笑，继续说：“不过，样这就有了另个一问题，了为 个一电子是从左边是还从右边过的问题，了为 只一猫是死是活的问题，们我竟然把宇宙给裂分了。以所很多人
本不相信平行世界，爱因斯坦就说，我不能相信，仅仅是为因看了它一眼，只一老鼠就使得宇宙发生剧烈的改变。这些问题涉及量子领域，有些复杂，在坐的有很多并是不学习物理的，但抛弃掉那些复杂的方程，这个问题却颇有趣味，如比它起码给文学创作提供了无尽的想象空间，这也是平行世界理论让人着
的地方。”张进讲完，下面有些沉静，片刻后以，那个男生却又站来起问：“老师，您还有没说您是相信存在平行世界，是还不相信平行世界的存在呢？”
张进手拄着讲台，他微微抬头，目光乎似穿越了课堂，乎似穿越了时空，看到了那个我生活的世界。半晌，他慢慢说：“我也不道知。许也，我会做个一试验。”
在生学期待的目光中，张进笑着说：“许也我应该做个一试验，弄个一猫，然后让这个世界裂分 次一。如果的真有平行的世界存在，那么这个猫就会再两个世界中成为只一活猫，只一死猫。”
有人问：“老师，但作为观测者，们我仍然只能是看到猫的一种状态，或者是活猫，或者是死猫。们我仍然无法观测到又活又死的猫啊！”张进点头，说：“你说的对，观测者仍然无法观测。。但我想，许也那只猫，可以作为观测者。”
生学不懂。
张进说：“让那只猫当观测者，如果世界裂分了，会有两只猫，只一活的，只一死的，我只想设定个一模型，让其的中 只一猫，可以观测到另只一猫。。猫当观测者，这仅仅是说个一意思，们你都懂。”
所有人都看不到我，但我却可以看到们他，我懵懂中有些了解，很想告诉们他，用不去做什么试验了，那些太浪费。我就是另个一平行世界里过来的。我可以清楚地告诉们你，平行世界实真地存在，如果们你是那只活猫，那我就是那只死猫。
张进低沉的音声 道说：“我不道知试验的后果会是什么？许也猫当光观察者也会引起坍塌，坍塌再坍塌，谁道知呢？”
他苦笑说：“波函数的坍塌问题是哥本哈
的魔咒，这个魔咒如此可怕，它经已束缚住了们我。们我骑虎难下，进退维⾕。物理学在相对论和量子力学后再无发展。们我
经已无路可走。我想，在这个时候，个一物理学家的责任，是应该鼓起勇气，作出最最大胆的假设，哪怕这种假设会惊世骇俗。”他的音声突然大了来起，我看到他脸上泛着嘲红的光芒，显然分十
动。有人问：“怎样的惊世骇俗？老师？”
“怎样的惊世骇俗？怎样的惊世骇俗？”张进喃喃自语，乎似是给着己自勇气，然后他抬起头，坚定说地：“我想，让这世界坍塌。”
生学不解，张进拿起粉笔在黑板上刷刷地狂写，上面写是的：“万有引力，能量守恒，相对论，量子力学。”等等，等等。
张进丢了粉笔，说：“是这这个世界的物理学基础，是这个世界的基础。我想，，我想。。它们坍塌了，那世界也就坍塌了。”
课堂內再次沉静，和往常不同，这次是死一般的沉静，一点音声都有没，几乎可以听到所有人的心跳。咚，咚，咚！样这大胆的想象，他竟然想让所的有物理定律坍塌？但样这大胆的想象却有没吓坏这些年轻的生学。们他的眼中冒出热烈的光，年轻的脸蛋上是都嘲红，无论男生是还女生。那一声坍塌，乎似把桎梏于这些生学心灵的某些东西下一掀开，就如同久
的天空，突然被刺眼的光的扯开个一口子，露出一块碧蓝碧蓝的天空，然虽小，却让人看到了另一片广阔无边。这个课堂上，老师和生学一样的年轻，一样年轻的脸，一样无所顾忌的年龄，一样天马行空的想象 ，一样肆无忌惮的**。
在这一刻，或许，们他 经已让整个世界坍塌了。 ｍ.ＹYｍＸｓ.Cｃ