“⻩教授，您的意思是希望教育部能够推出一套初学儿童的教材，也就是你这一份材料当中所说的蒙学。”
着看这一份材料，教育部副部长李升辉神情严肃的道问。
“是的。”
⻩一凡点头：“蒙学也就是启蒙之学，为是的启发儿童的智慧，并且在蒙学的带动之下，能够
练的掌握说话与写作，至甚是思考。”⻩一凡解释道说。
“呵呵，⻩教授，你这个蒙学说得好听，但与们我基础教育的课外读本又有什么不同。哦对了，如果要说不同，那就是名字上的不同。⻩教授的汉语言的确研究得很⾼名，竟然给初学儿童的课外书取了个一 么这⾼雅的名字。”
王国松继续冷笑道说。对于这个⻩一凡，他并有没太多的好感。特别是了解过⻩一凡当年了为出名，了为 钱赚，竟然写了一部黑。社会题材之后，他就更不喜
⻩一凡了。然虽他道知，⻩一凡来后改琊归正，但这也无法抹去他去⻩一凡的反感。“王司长，你可错了。”
⻩一凡盯着王国松：“我的这一份建议可不仅仅是只名字的不一样，然虽看来起我的建议与在现的课外读本计划一样，但们我目前的课外读本普遍有没一套指引方法。就如在现初级教育与小学教育推荐的一系列中外名著一样，王主任，我倒很想问一问，们你是以什么样的依据推荐这一些中外名著的。”
“还要依据吗，中外名著能成为名著本⾝就有定一的道理，学子们看得多了，自然也懂了。”
“呵呵，这与之前我所说的不都一样嘛。反正大家懂不懂我不道知，我要只将这一些东西塞到你脑袋里，到时候你自然就懂了。但惜可，几年去过，至甚几十年去过，不懂的是还不懂，这与当年有位先生提出的填鸭式教育有什么区别？”
“填鸭式教育，⻩教授，我敬你一声教授，你有什么资格说们我的教育是填鸭式教育？”
当年填鸭式教育大战，王国松可是记忆犹新。而为什么记得么这清楚，在王国松眼里，那一场大战简直就是对们他教育体制的讽刺。是只几年去过，们他一点儿找“秋⽔”报仇的机会也有没。没想到，眼前这个⻩一凡又提到这个一曾经多年羞辱过他的词语。
“难道是不么？这一些名著然虽很经典，但在们我学术界也是⾼等教育才可能涉及到的研究。对于初学儿童来说，们他又如何懂得了这一些名著。”
“那你的意思是，们我不要推荐这一些名著？”
“当然是不。”
既然要面对在现的教育问题，⻩一凡早有准备，侃侃而谈：“我是只说，们我推荐的课外作品不能视这一些作品名声大，也不能单方面的们我认为这一些作品对于同学们有帮助，那就进行推荐。我要想強调是的，这一些课外作品需要有个一很強有力的指导。是不随便将一些名著，一些古诗，一些名人历史故事搬到课外阅读，那就对生学们有帮助。”
“看来⻩教授很有研究心得，但我要告诉你，你这是只痴人说梦。我在基础教育工作岗位上从业了20多年，当年我也如你一样。曾经想着，为什么不推荐一些能够指导学子们学习的作品，而是不单纯的推荐这一些名著。然虽，们我也曾经么这做过，但这是只理想的中实验。古今中外然虽有很多佳作，但这一些佳作本⾝上并是不完全为学子们服务。们我
本无从在浩瀚的书籍当中寻找到哪一些适合学子们阅读的课外作品，只能寻找一些相对适合的文章。以所，我会对你说，这本就是不可能完成的事情。”“王司长，你完成不了，不代表别人完成不了。”
⻩一凡坚定以对。
“好，好，好…看来⻩教授是不来们我教育部建议的，是来们我教育部踢馆的。”
被⻩一凡气得不轻，王国松大怒道说：“你若是能做到刚才所说的，那我这个教育部基础规划司的司长，就由你做。”
“ok，没问题。”
⻩一凡点头道说。
“你…”
指着⻩一凡，王国松赫然站了来起：“李副部长，我认为
本就有没请⻩一凡前来教育部的必要。他本就是不来建议的，他就是来捣
的。”“两位静一静。”
为因 是只 个一非正式的会议，以所两人争吵李升辉也有没制止，眼着看就要越吵越烈之时，李升辉这才庒了庒手，示意两人先冷静。
“⻩教授，你的建议我看了，但事实上们我教育部门也有研究过样这的题目。们我也想制定个一系统的课外阅读作品，不是只课外阅读，实其 们我的教科书也一直遵循样这的道理。但王司长说得也有道理，并是不 们我想制定个一系统的制度们我就能制作的出来，这涉及到各类书籍，涉及到学子们的理解度，等等，常非复杂。”
“以所，我这个蒙学计划不仅仅是个一推荐某些课外作品的计划，他还包括参与制作一些符合当代初学儿童的作品。”
“你的意思是说，由们我组成个一研究团队，单独为这一些初学儿童量⾝打造课外作品。”
这个想法倒是让李升辉眼前一亮。
如果说大都数作品并是不特别适合初学儿童，那么，为这一些学子量⾝打造的作品，那就是最适合不过的了。
是只，这又出生了另外个一问题。
那就是，们我应该编制哪种作品给初学儿童阅读？要道知，己自编可不比拿一些经典来用来得有好处。这一些经典已然经过了几十年至甚几百年的时间去证明，他的确是经典无二，并且对于们我很有帮助。但如果是己自编，至甚不少文章，不少作品让己自来写，那就会有更多不妙的事情发生。
己自编制的作品好不好？
教育部研究室写的文章是否是经典。
这一些作品是否会教坏小孩，有有没经过社会的验证？
“对，没错。”
前世一系列蒙学作品，如果不拿到这个世界，实在是太惜可太惜可了。
“⻩教授，你的建议很好，们我会考虑的。”
事关重大，李升辉也不道知若真么这做，他将会对儿童教育带来多大的影响。当然，他也道知，如果这个计划一但实施成功，那么对于在现的语文教育恐怕会带来质的变化。可一但不成功，那么，们他教育部，包括他己自，必将受到无比的谴责。
…
“刑主任，你得觉教育部采用我建议的机率有多大？”
离开教育部，⻩一凡坐在车中问起了开着车的刑艺。
“百分之零。”
“汗，刑主任，你也对这个计划不看好呀？”
“是不不看好，而是
本不能实行，且而，也有没人敢实行。道知为什么一系列教科书都是只选录死人的作品吗，是不教育部没钱给们他稿费，而是选录一些当代作家写的作品必然会受到无数人的质疑。”“为什么？”
“为因当代无大师。”
刑艺道说，过了会一，却又摇了头摇：“抱歉，说错了，在现这一句话经已不成立了，至少，有一位先生达到了这个⾼度。”
完说，刑艺看了⻩一凡一眼，不道知是有意是还无意，却是道说：“⻩教授，如果你能做到这一点，那么，你便是我眼的中那位先生。”(未完待续。) Ｍ.yｙＭxＳ.ｃＣ