第一百九十六章 抢人大战
十月份⼊学晨功学校的这批教二代们,最是叛逆,最是厌倦⾝为教师的⽗⺟职业病式说的教。
这一批生学中,有个一名叫张羽的孩子,最是崇拜义薄云天的关二哥,又恰好与关二哥同名,更是时常以张二哥自居,带领一群小伙伴起一反抗家长的暴政。
⾝为学校老师的张⽗,首先察觉到了苗头,几番训斥却

起了更大的反抗之后,张二哥这个带头闹事的刺头就被转学到了晨功学校。
当这批教二代起一被转学到晨功的第一天,私下里一聊,顿时深有同感,得觉同病相怜、惺惺相惜、臭味相投。
张二哥更是当仁不让的站了出来,⾼举替天行道的大旗,号召小伙伴们跟们他
起一再次反抗晨功学校这些食古不化的老师。
一群中二少年,在个一更加中二的张羽的煽动之下,更是群情

奋。经过一番周密的讨论之后,这群少年决定效仿圣雄甘地“非暴力不合作”具体措施就是课堂上,不看黑板、不听讲、不举手、不回答问题。
可这群中二少年刚拟定好计划之后,还未来得及实施,就被晨功学校的老师们如狼似虎的蜂拥而上,一人带走两个,给瓜分了。
么怎回事呢?这次转学嘲之前的晨功学校,共有老师一百三十三名,而生学
有只一百六六个。
之前⽑玥制定的导师制,个一导师带两个生学,是都按照老师的教学效果来分,在之前的课外培训中,表现更好的老师先行给安排生学。
而那些成绩稍差的老师们,则面临着有没
生学的尴尬局面。
着看那些比己自优秀的同事整天围着专属己自的两个生学忙前忙后,己自却无所事事。这对这些本指望加⼊晨功学校之后,就能一展所长的老师们,可是个一
大巨的磨折。
这个一月,闲的苦闷的们他偶尔看到校园內的流浪狗、流浪猫都想拉回办公室,给它们制定学习计划,教导它们语文、数学、英语、物理等等…
而在现,苦熬了个一月的们他终于等到了己自梦寐以求的生学⼊校,本来在那些生学
理办转学手续时,们他就想冲去过抢夺人头。
可是,被们他的校长尤文轩叫住了,让们他集体去会议室內培训,了解如何做个一合格的导师。
以所,在这些孩子们开小会计划么怎团结来起反抗老师的暴政时,这些老师们在会议室內学习如何管好专属己自的两个生学,将个

化教育进行到底。
当尤文轩宣布培训结束的时候,这群老师们就如同猛虎下山一样,朝着教室內的生学们扑去。
可怜的小羊羔们,不,可怜的生学们还毫不知情,在那商量非暴力不合作的细节。
片刻之后,张二哥张羽就看到己自刚认的小弟们,被一群凶神恶煞的老师给一一带走,目瞪口呆。
到后最,他己自也没能幸免,被个一⾝⾼180的男老师给挟持着走出了教室。
那个名叫杨飞的老师表示己自很无辜,长得⾼点有错么?一不小心

动了,把着生学肩膀往外走的时候,力气过大把生学提了来起,有错么?
至于吓得生学面无⾎⾊,浑⾝发抖,看己自的眼神像看到绑匪的小媳妇那样泫然

泣么?
张二哥的眼泪经已在眼眶中打着转,但是想着己自刚收的小弟,了为面子不能哭;关二哥刮骨疗伤仍面不改⾊,那张二哥我也不能丢脸,不能在敌人面前哭,即使眼前这个敌人有熊一样的⾝材、饿狼一样的眼神。
眼见着眼泪要滴落的那一刻,杨老师赶紧松开手放下己自好不容易抢到的生学,挤出个一别扭的笑容,放低音声
道问:“同学,你叫什么名字呀?”
看到眼前披着羊⽪的狼,着看他假装温柔说话的别扭的脸,张二哥想起小红帽的童话里的狼外婆,张二哥更加害怕了,哇的一声哭了出来,在眼眶里蓄势待发的眼泪也借机逃了出来。
杨老师着看眼前哇哇大哭的生学,顿时手⾜无措,得觉
己自也可怜无辜,也想哭。
跟着老师们后面来查看情况的尤文轩,围观了整场剧情,着看眼前都得觉
己自可怜无辜委屈的一大一小,顿时哭笑不得,赶紧

⾝而出,搂住了哭的快

不过气的张二哥,轻声安慰道:“同学,不哭!杨老师就是一不小心力气大了点儿。”
张二哥一听顿时不服气,哽咽道:“他的眼神那么凶!”
杨老师更加无辜,他的眼神里明明是急切好么?
长的跟熊一样的他,论起⾝体的灵活

自然比不上他那些矮小精悍的三川同事们,眼着看同事们把新来的生学都抢走了,落在队伍后最的他,不就是急了那么一点儿么。
他的眼神是求才若渴,的真
是不饥肠辘辘想吃人啊!
进⼊晨功教育经已一年的尤文轩校长,在现对付孩子特别的有一套,安慰起样这的中二少年更是小菜一碟。
在低声

谈了二十多分钟之后,着看杨老师更加求才若渴的眼神,才小心翼翼的把孩子

了出去。
在又苦熬了二十多分钟之后,杨老师这次充分昅取了上次一吓哭生学的深刻教训,拿出了最好的状态终于搞定了中二少年张羽,带着他到旁边起一协商、起一制定张羽的个

化教育方案去了。
就样这,张二哥苦心孤诣制定的“非暴力不合作”计划,宣布以失败告终。
尤文轩着看两人走远,这才放下心来,又是在学校里巡视了一圈,去安慰了下一那些还有没等到生学的老师,才走回己自的办公室。
这一波转生学总共37人,除了杨老师有只
个一
生学之外,有还31个老师还有没等到己自的生学。
尤文轩叹了一口气,深刻认识到己自还任重道远,时同,对⽑玥的敬佩又上了个一台阶。当⽑玥决定按教学效果来安排生学,让老师们悄然的被分成了两拨。(未完待续。)
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